小语教材中的数字及其教学

表示数目的文字在小学语文教材中随处可见，对文章内容的表达起着不可替代的作用。在教学中若能对其进行正确、适度的解读，分析其与上下文之间的内在联系，对激发学生学习语文的兴趣、理解课文内容、体会文章感情、学习修辞方法以及培养学生严谨的科学态度，都将起到十分重要的作用。那么，数字都有哪些表意功能？数字的作用体现在哪儿？教学中应如何施教？本文以人教版小语教材为例，试析如下：

从环境描写中感悟詹天佑的爱国之情与杰出才能——《詹天佑》(人教版课标教科书六年级上)教材简析及教学建议

《詹天佑》一文中的一个突出特点就是作者十分注意将当时、当地特殊的社会环境和自然环境交代清楚，通过对其环境的描写，充分地展现出詹天佑的爱国精神及杰出的智慧。

感受荷花美 体会作者情——《荷花》(人教版课标教科书三年级下)教材分析及教学建议

一、教材简析 本文以其细致的观察和充满童真的想像，按照“闻花香——看花多——赞花美——变化舞”的顺序，把荷花写得异常生动，别有情趣，一个“美”字贯穿全文：