数学生活化更显教学有效

《初中数学教材（苏科版）》每一章节的导入都是从学生的生活实际出发,创设了不同的生活情境,使学生切实体验到身边有数学,为学生提供看的到、听得见、感受得到的基本素材,引导学生进入一个崭新的数学世界,让学生感受到生活中处处有数学,通过师生的互动引导学生在活动中思考、探索,主动获取数学知识,促进学生学习方式的转变,从而对数学产生亲切感,增强了学生对数学知识的应用意识,培养学生的自主创新能力,从中感受到数学学习的乐趣。本文从下列几个方面阐述我平时在教学中的做法。

古泽云梦腾新星——云梦塑料薄膜厂改革发展纪实

1996年,《政策》杂志以《高效引进为我所用》为题,反映了云梦塑料薄膜厂当年建设、当年见效的事迹。短短几年,这个厂屡出新招,频传佳音。