提升中学生体育课堂参与主动性策略探讨

当前,在初中体育课堂教学中还存在着不少问题,其中,学生主动参与意识不强就是一个让体育老师很头疼的问题。经过分析发现,造成这一状况的原因有：体育课堂教学内容过于单一,不易调动学生参与;学生的主体地位没有得到凸显;评价过于单一化和形式化等。面对这一现状,我认为,作为体育教师,应从学生视角出发,设计丰富的体育活动,吸引学生主动参与课堂。

谈中学体育教学中的互动性教学

互动性教学由于其自身具有诸多优势,因而得到广泛关注。在体育教学中,有效利用互动式教学,有助于营造教学氛围,实现教学相长,培养学生发现问题、解决问题的能力。在互动式教学只,还需要遵循一定的原则,以真正利用互动教学,达到教学目标。应该遵循的原则有:平等性原则、教学适应原则、主体性原则、尊重个性原则。那么,在遵循原则的基础上,应如何实施互动教学策略,利用互动营造氛围,取得良好教学效果。本文拟从更新互动教学理念、建立互动师生关系、丰富互动形式、实施互动评价这四方面进行分析,这对于体育教学效率的提高具有促进作用。

创新理念 提升初中体育教学成效

在初中体育教学中，面对教学成效低下的状况，体育教师应当注重研究，创新理念，转变教师形象，营造良好师生关系；运用电教手段，增强教学生动效果，优化教学模式，提高课堂教学效率；开展兴趣活动，拓展体育教学空间，让初中体育教学活动更加优质高效，为学生提供更好的学习环境、条件、空间，促进学生综合素质发展。