声音

读完张缅老师的《做一个有人文关怀的数学老师》（2014年第7期）一文后，犹如春风扑面，让我对数学课堂教学有了一个全新的认识。对照自己平时的教学实践，虽说我备课时教学目标里也有情感目标，但那仅仅是围绕提高学生学习数学的兴趣而设计的，忽视了数学的人文价值。尤其是对课堂上发生的非预期突发事件，感觉处理起来特别棘手。如果数学老师能像张老师一样，何愁学生的创造性思维得不到发挥，创造性火花得不到呵护呢？

采用过塑化纤编织布对仓库吊顶试验

采取仓内吊顶措施之后，不但解决了密闭不严带来的杀虫难的问题，而且具有隔热、防漏、省工、节支等很多好处。