如何培养初中数学学习的主体性

文章说明了数学学习的重要性,从八个方面阐述了数学教学要从学生的情感入手,从实际出发,以人为本,合理教学,调动学生学习数学的积极性和主动性.

让数学学困生走出困境

数学是一门科学,它不以人的情感改变而改变,它只存在于真,存在于发展,存在于应用.但它又是一门基础科学,这就要求人们必须学习数学,学好数学.在实际教育教学中总存在这样一些学生,他们的数学成绩比较差、基础薄弱、学习态度不端正,对数学学习缺乏热情和主动性,在学习过程中达不到课程标准要求,这类学生被称为数学学困生.他们在思想上和学习上暂时落后,若找出成因,采取相应的办法帮其转化,具有一定的现实指导意义.

如何培养数学学习的主体情感

主体情感是指人在认识客观事物过程中所引起的人对客观事物的某种态度的体验和感受，是认识过程中的心理态度，在数学学习中举足轻重。数学教学必须注重情感的培养，利用情感因素，充实学生的精神空间。一、求真：构建好课堂。激发学生的求知欲 在教学工作中，教师要用真正的知识，培养学生的思维；要用真正的情感，打动学生的心灵；真诚的工作态度，驾驭好课堂，传授好知识。教师首先要真诚的爱学生，走出“严”的误区。

实施五大工程 加快医院发展

2000年组建的江宁医院新一届领导班子,面对激烈竞争的医疗市场,面对兄弟单位快速发展带来的压力,面对医院人员多基础薄的现实,面对医院服务功能与当地人民群众医疗保健需求的巨大差距,在认真深入实际搞好调查研究、理清思路的基础上,针对性地提出了:"一年调整完善,二年整体提高,三年全面发展,五年争创一流"的发展战略.