小学英语阅读教学中读前活动之意义构建与实践探究

阐述读前活动之于英语阅读的意义。探索小学英语阅读教学中读前活动设计的路径,即建立设计读前活动的意识,养成设计读前活动的习惯;观察学生日常英语学习,判断他们所具有的基本经验;精心选择阅读文本,建立学生已有经验与文本内容之间的关系;预设学生的阅读过程,初步建构评价思路。结合教学实例,分析读前活动设计与英语学科核心素养培育的关系,认为读前活动设计实际上是在为英语学科核心素养的发展铺设通道。

基于RLPR教学模式的小学高年级英语“以说促写”绘本阅读教学探析——以《典范英语》6A Lesson 10 The Flying Carpet为例

阐述RLPR教学模式的内涵和教学步骤。以《典范英语》6A Lesson 10 The Flying Carpet为例,分引起关注、学习新知或链接、练习实践或准备发表、发表汇报等步骤,探究在小学高年级英语教学中如何基于RLPR教学模式,有效进行以说促写。认为小学英语RLPR教学模式以发表汇报为任务驱动,能够有效培养学生的口语交际能力和写作能力。

一点建议

最近《美术》发了不少好的单幅画。但我仍有不满足感。既然叫《美术》月刊,不是《绘画》月刊,我希望除继续刊登单幅画之外,再增加一些别的美术作品。 我的建议除从名词解释外,是根据以下情况提出的: 一是现实已从各方面向美术家提出了新的要求。

画院的现状和未来——全国部分画院院长笔谈

画院的称谓和建制起自十世纪中国的南唐和西蜀,宋代翰林图画院的庞大阵容和完善的建制则表明,古代意义的中国画院作为一种专业性的美术研究机构已经成熟。由于是皇室赞助的美术机构,所以画院从一开始就展现出比较强大的优势,譬如,能够聚集最优秀的美术人才;可以进行在规模的创作活动;有足够的学习资料和较多的技术交流机会;经费充足等,这些优势以及依靠这些优势所取得的成果说明,中国古代画院在中国美术史上发挥了不可低估的作用。 从美术史的角度讲,今天的画院是古代画院的延续,它的严格意义应该是“中国当代画院”,通常都以“画院”简称之。画院的概念有两点需要注意:一方面,它依然保留着古代画院作为国家倡导或资助的专业学术机构所具有的特殊优势;另一方面,它在内涵上又与古代画院有着根本性的区别:古代画院的服务对象主要是上层贵族,它为少数的统治者所控制,这最终限制和阻碍了它的发展,从而也就决定了古代画院的性质;而当代画院从其服务对象来看是社会中的大多数人,其根本目的在于提高国民的素养和陶冶人们的情操,为中国社会的发展和建设精神食粮,丰富和发展人民的精神和文化生活,这是当代画院与古代画院的本质区别,也是它的现代意义所在,就此一点来说,它充分体现出当代画院这一概念的全新意义。

空间与档次

最近我常想到空间。想到空间是一种档次。比如书,上档次的书翻开封面总留有一页到几页白衬底,然后见目录,再见正文。如果翻开来马上见到正文,这书就低档了。又比如宾馆的住房。所谓的套房,就比标准房多一个会客的空间。住家也一样。过去的大户人家有一进、二进、三进,听说还有五进的。每一进就是一个空间。贫困户则进门坎一步就登上了床。这住房的空间,显然拉开了贫富之间的档次。宽大的天安门广场,显示出人民首都的档次。