“课程思政”视域下高校教学改革的实践路径

“课程思政”主要目的是将思想政治教育全方位融入高校教育教学过程中,实现“思政课程”与“课程思政”同向同行,提高思想政治教育在学生群体中的影响力。高校在“课程思政”视域下进行教学改革,要深刻认识“课程思政”本质。“课程思政”视域下教学改革拥有着思政内容丰富创新、改革传统教学方式、转变整体教育环境与促进校园制度改革的实际价值。“课程思政”视域下教学改革同时也面临着理念落实不到位、传统教学方式固定、思政课程体系未转变以及“课程思政”体制未明确的现实困境。在“课程思政”视域下进行教学改革,高校应当实现课堂内容创新,融入“思政”内容、转变授课方式,丰富教学手段、优化学习环境,提高校园整体文明、完善管理体制。

论产业化背景下高等教育服务及其特性

高等教育的产业化、市场化要求确立教育是一种服务的观念。但高等教育服务与其他商业性的服务相比,有其特殊性和复杂性。其根本目标是促进受教育者个体身心的全面发展,其服务产品的生产是在教育者和受教育者共同参与下形成的,高等教育应把尊重受教育者的正当权益和充分发挥它对个体发展的规范、引导、提升的作用有效地结合起来。

人的全面发展:高校人才培养的终极目标

现代社会对人的全面发展提出了较高的要求,高等教育对促进人的全面发展有着不可推卸的责任,但当前高校在培养人的过程中存在诸多问题。为此,高校应该树立整体的教育观,注重人的个性发展,加强创造力的培养,注重理论与实践的有效结合。

关于迎评材料准备工作的几点思考

迎评工作需要准备大量的材料,材料质量的高低,直接关系到迎评工作乃至整个教学工作评价的效果。基于此,文章首先对迎评材料的分类进行了概述,其次对迎评材料准备过程中应注意的问题进行了总结,最后关于迎评材料准备工作的几点体会进行了讨论。