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基于深度强化学习的V2V通信资源分配
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作者 丁佳华 翟亚红 徐龙艳 《湖北汽车工业学院学报》 2023年第3期27-30,38,共5页
在集中式的资源管理结构中,基站作为决策节点收集数据的时延较高,为此提出了基于深度强化学习的联合信道和功率等级分配的分布式自主方案。首先确定车对基础设施链路分配方案,然后根据车与车链路与环境交互情况选择信道和传输功率,计算... 在集中式的资源管理结构中,基站作为决策节点收集数据的时延较高,为此提出了基于深度强化学习的联合信道和功率等级分配的分布式自主方案。首先确定车对基础设施链路分配方案,然后根据车与车链路与环境交互情况选择信道和传输功率,计算奖励函数,更新Q网络并选择策略。结果表明,车与车链路满足链路时延约束和容量要求,同时也降低了对车与基础设施链路的干扰,提升了通信性能。 展开更多
关键词 V2V通信 资源分配 深度强化学习
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日本近代初期对中国儒学的吸收与改造--以对《明治汉文教科书集成》中儒学经典的考察为例
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作者 徐丽丽 丁佳华 《关东学刊》 2021年第6期98-107,共10页
明治时代的日本虽受到欧洲文明及先进科技的猛烈冲击,但在国语科尚未成立的日本近代初期(明治5-27年)的学校教育中,仍大体继承了江户以来各级学校以儒家文化为主的教学内容。日本在大量吸收中国儒学精髓的基础上,根据本国国情及实际社... 明治时代的日本虽受到欧洲文明及先进科技的猛烈冲击,但在国语科尚未成立的日本近代初期(明治5-27年)的学校教育中,仍大体继承了江户以来各级学校以儒家文化为主的教学内容。日本在大量吸收中国儒学精髓的基础上,根据本国国情及实际社会需求等对其进行了改造,从而进一步实现了中国儒学的“日本化”,其中的重要举措之一便是对日本的汉文教学内容、教学目的及功用等所进行的改革。因此,通过对《明治汉文教科书集成》中收录的中国儒家经典的考察,总结出日本近代汉文教科书的选材特征,并针对影响其选文结果的诸因素展开深入的探究与分析,对了解与把握明治时期的日本对中国儒学思想的吸收、改造与传承等情况,具有一定的理论价值与现实意义。 展开更多
关键词 日本近代初期 《明治汉文教科书集成》 儒学 吸收与改造
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中日“狗” 谚语的比较研究 被引量:1
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作者 丁佳华 《今古文创》 2021年第12期123-124,共2页
谚语作为各民族文化的重要组成部分,涉及人们社会生产、生活的方方面面。它是语言长期发展的产物,是人类生活经验的结晶,也是知识的来源之一。谚语中包含着一个民族的文化精髓,是记录该民族文化的记号,人们常通过动物谚语来观察与探究... 谚语作为各民族文化的重要组成部分,涉及人们社会生产、生活的方方面面。它是语言长期发展的产物,是人类生活经验的结晶,也是知识的来源之一。谚语中包含着一个民族的文化精髓,是记录该民族文化的记号,人们常通过动物谚语来观察与探究民族文化。而狗作为人类生活中最常见的动物之一,在人们的社会生活中发挥着重要作用,因此,动物谚语中经常出现以“狗”为中心的谚语。本文主要以中日与“狗”相关的谚语为研究对象,通过对比研究,试图探求中日谚语的异同之处,从而进一步分析中日两国民族文化及民族心理的差异性。 展开更多
关键词 谚语 异同点 成因
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妊娠期糖尿病孕期管理的护理分析进展
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作者 丁佳华 《中文科技期刊数据库(全文版)医药卫生》 2024年第9期0088-0091,共4页
妊娠期糖尿病是发生率比较高的一种妊娠期并发症,这种并发症不但影响母体的健康,而且会直接影响腹中胎儿的生长发育情况,所以,要引起重视。大部分的妊娠期糖尿病患者都能在早期被检查出,即孕中期做糖筛时发现,此时一般没有明显的体征和... 妊娠期糖尿病是发生率比较高的一种妊娠期并发症,这种并发症不但影响母体的健康,而且会直接影响腹中胎儿的生长发育情况,所以,要引起重视。大部分的妊娠期糖尿病患者都能在早期被检查出,即孕中期做糖筛时发现,此时一般没有明显的体征和症状,所以只要积极控制饮食、合理运动、调节情绪即可,但是如果后期发现血糖有明显的波动,就要考虑药物干预,总之,妊娠期糖尿病孕期管理是十分重要的,在管理方式、管理内容方面因人而异但也大同小异。本文将从妊娠期糖尿病的病因、影响、管理现状、管理方式以及管理内容五大方面展开分析总结,以期改善妊娠期糖尿病患者的妊娠结局。 展开更多
关键词 妊娠期糖尿病 孕期管理 护理分析
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面向经管类大学生创新创业课程的半开放式课堂模式探索——以《体验经济学》课程为例 被引量:3
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作者 张晓磊 丁佳华 《创新创业理论研究与实践》 2020年第1期104-106,共3页
该文认为当前高等院校面向经管类专业大学生的创新创业教育课程设计可以采用"半开放式"课堂设计的教学模式,让学生参与教学内容的制定过程,并将课堂理论教学与课外实践教学充分结合,帮助学生将商科知识应用于生活中触手可及... 该文认为当前高等院校面向经管类专业大学生的创新创业教育课程设计可以采用"半开放式"课堂设计的教学模式,让学生参与教学内容的制定过程,并将课堂理论教学与课外实践教学充分结合,帮助学生将商科知识应用于生活中触手可及的社会商业创新实践,锻炼学生的创新创业实践能力。 展开更多
关键词 创新创业教育 经管类大学生 半开放式课堂 课程设计方法
原文传递
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