基于大观念的高中英语单元整体教学设计

在大观念的引导下,落实立德树人目标,发展学生的核心素养和学科核心素养是高中英语教学的根本任务。高中英语单元整体教学是在大观念的统领下,重新建构单元整体教学设计,以单元整体任务主题作为课堂教学的引领,使高中英语课程教学和学习内容结构化,实现英语学科素养在单元整体教学中的有效落实。本文尝试在高中英语教学中运用大观念统领的单元整体教学,学生通过结构化的学习拥有英语学科知识,培养学生解决问题的能力,实现学生综合能力和学科素养方面的跨越式发展。

氯沙坦治疗老年高血压左室舒张功能障碍的疗效研究

目的 观察氯沙坦治疗老年高血压左室舒张功能障碍 (LVDD) 6个月前后患者左室舒张功能的影响。方法 3 2例老年原发性高血压LVDD患者连续应用氯沙坦 5 0mg/d 6个月 ,并于治疗前后彩色多普勒超声心动图测定左室舒张功能 ,测量左房内径 (LAD)、等容舒张时间 (IVRT)、舒张早期峰值流速 (VE)、心房收缩期峰值流速 (VA)、E/A比值。结果 所有患者血压明显下降 (P <0 .0 1) ,IVRT缩短 (P <0 .0 1) ,LAD明显下降 (P <0 .0 1)、VE升高 (P <0 .0 1) ,VA降低(P <0 .0 1)、E/A比值明显上升 (P <0 .0 1)。结论 氯沙坦可明显改善老年高血压左室舒张功能障碍患者左室舒张功能。