四川省老年教育发展现状调查及政策建议

2016年国务院发布《关于印发老年教育发展规划(2016-2020年)的通知》这一纲领性文件,老年教育在我国广泛开展,其研究展现出政策驱动研究与实践的趋势。近年来,老年教育研究体现出明显的地域性特色,四川省作为我国的人口大省,当前正处于人口严重老龄化的阶段,从研究者和实践者的视角来系统开展大规模的调查和实证分析,有利于为四川省老年教育政策制定提供重要的参考和借鉴。调研组通过系统地对川西、川南、川北、川东地区118家具有代表性的老年教育机构进行调查发现:当前四川省老年教育存在工作管理多头、协调机构严重缺位、老年教育资源供给不足、工作者队伍松散、经费投入区域差距大等问题。为了推动四川省老年教育的健康可持续发展,在管理体制上,应明确主管部门和责任主体,理顺各层级关系;在经费投入上,应建立老年教育经费长效投入机制,确保老年教育事业可持续发展;在队伍组建上,应建立开放共享的师资库和志愿者队伍;在教学模式上,应积极探索老年教育课程资源共享模式。

基于服务质量差距模型的社区老年教育质量评价

社区老年教育在促进积极老龄化中发挥着重要作用。社区老年教育的质量与老年学习者的满意度以及教育效果有密切联系。基于教育的服务本质,本研究从顾客服务质量差距的视角出发,引入SERVQUAL模型,从五个维度构建了社区老年教育服务质量评价体系,根据老年学习者期望与感知间的差异对教育质量进行评估。以四川省社区老年教育为调查对象的评价结果表明,老年学习者在社区老年教育服务五个维度上的感知均低于期望水平,不同年龄段和性别的老年学习者对某些维度的期望和感知具有统计意义上的显著差异。研究进一步有针对性地提出了缩小老年学习者服务感知与期望的差距,以提升社区老年教育服务质量水平的管理建议。

移动学习在高职院校人才培养中的作用及建议

在课堂学习越来越无法满足高职学生多元化学习需求的今天,互联网技术的飞速发展与电子设备的普及,使得运用移动学习弥补课堂学习的不足已成为可能。以成都市高职学生为调查对象展开问卷调查,深入了解并分析成都市高职学生移动学习的需求,探讨移动学习在高职院校人才培养中的作用,提出配备适用的移动学习电子设备、创建校园全覆盖的移动网络、丰富移动学习资源、加强教师参与以及合理收费等提高移动学习成效的具体措施。

关于有效开展管理学教学的几个问题及建议

管理学是一门涉及多学科知识的交叉型学科，其理论学派的多样性、知识面的交叉性、传统教学效果的局限性以及案例教学法的不当运用都可能影响管理学教学的有效性，本文针对这四个方面的问题提出了的些许提高管理学教学成效的建议。

我国社区教育特色项目建设现状与问题反思

社区教育特色化是我国国情和社区教育自身发展走向深入的必然选择,是推动终身教育走向内涵式发展的重要抓手。我国社区教育特色项目建设仍存在"特色"一般化、内容同质性、经费差异大、社会参与度和认可度不高等问题,需整合社区教育资源,突出地方特色,加大政府统筹和专项投入力度,争取社会支持,扩大辐射面,以进一步推进我国社区教育特色化建设。

基于COW双写的虚拟机磁盘全量迁移关键技术

虚拟机热迁移技术是指可以把一个虚拟机从一台物理服务器迁移到另一台物理服务器上,整个过程虚拟机内部业务不中断,虚拟机热迁移大多是基于共享存储进行迁移,磁盘未使用热迁移技术。提出主要解决磁盘热迁移优化的算法及方案,主要适用于将虚拟机从一个存储载体以全量的形式热迁移至另一个存储载体,亦适用含有内存迁移的虚拟机整机迁移。通过算法将实现虚拟机的快速部署、快速动态分配等各种应用场景,达到节能降耗、负载均衡的目的。

从《老子》“小国寡民”的社会理想到现代新型社区的构建

社区作为中国社会人群聚集的基本单位,在一定程度上是中国宏观社会的缩影。如何通过社区治理来推动社会治理已然成为我国社会学家、政治学家和管理学家们关注的热点问题,而通过发扬传统文化推进社区治理也受到越来越多学者的关注。道家文化向来以'无为''道法自然'为其宗旨,这一宗旨中蕴含有诸多有助于社会管理的思想。本文旨在通过对《老子》'小国寡民'的社会理想进行解析,发掘其在现代新型社区构建中的价值意义。

四川省社区教育最新动态研究及对策建议

四川省作为我国较早进行学习型社会与终身教育体系构建探索的西部省份,在近十年的社区教育工作开展历程中积累了较为丰富的理论与实践经验,具有一定的典型性和代表性。2018年,四川电大在四川省教育厅的指导下陆续到省内广元、南充、达州、泸州、绵阳、内江、自贡、巴中、资阳等地开展了系统而深入的社区教育调研工作,累积了翔实的文字数据等一手材料。本文在对一手材料进行整理和分析的基础上,较为客观全面地呈现了四川省社区教育的发展现状,同时针对其存在问题提出了建设性的对策,以期为推动四川省继续教育、终身教育的持续稳定发展和四川电大的转型发展提供有益参考。

论公共管理中的公民参与

谈到公共管理,我们会很自然的联想到行政管理和公共行政这两个概念。学界对于这三个概念也从很多不同的角度对其进行了区分。行政一般看重行政系统内部的管理而公共行政研究的是行政体系的性质职能等价值问题。这里我们认为公共管理可以在一定程度上可以填补行政管理和公共行政的空白。公共管理作为对公共事务的管理随着时代的发展,民主观念在中国的深入,经不再是新鲜的词语。当下人们都更愿意用公共治理来代替公共管理以体现民主的精神。治理强调的不是政府的权威而是政府与公众的沟通。公民通过参与决策,参与选举,管理甚至是参与监督来表达自己的利益需求。政府从公民参与的过程中了解如何利用多元化的途径来提供公共产品,最终使得公共产品的供给能满足公众的真正需要。