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作者
丁光彦
《试题与研究(教学论坛)》
2014年第11期79-79,共1页
著名的教育改革家魏书生曾这样说过:“班级像一个大家庭,同学们如兄弟姐妹般互相关心着、帮助着,互相鼓舞着、照顾着,一起长大了,成熟了,便离开这个家庭,走向了社会。”如何把班集体这个家庭管理好,使其成为有共同目标、有组织...
著名的教育改革家魏书生曾这样说过:“班级像一个大家庭,同学们如兄弟姐妹般互相关心着、帮助着,互相鼓舞着、照顾着,一起长大了,成熟了,便离开这个家庭,走向了社会。”如何把班集体这个家庭管理好,使其成为有共同目标、有组织核心、有正确舆论、有旺盛士气的集体,有许多的方法和经验。笔者认为,把班级管理权交给全体同学,激发群体的自律精神和责任心,从而培养学生自主管理能力,提高学生的综合素质,是目前形势下最佳的管理方法。基于以上考虑,我把班级管理的方法归纳为以下几条,与同仁相勉。
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关键词
班级管理
学生自主
教育改革家
兄弟姐妹
家庭管理
自律精神
管理能力
综合素质
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职称材料
题名
班级管理方法管窥
被引量:
1
1
作者
丁光彦
机构
河南省信阳市五高
出处
《试题与研究(教学论坛)》
2014年第11期79-79,共1页
文摘
著名的教育改革家魏书生曾这样说过:“班级像一个大家庭,同学们如兄弟姐妹般互相关心着、帮助着,互相鼓舞着、照顾着,一起长大了,成熟了,便离开这个家庭,走向了社会。”如何把班集体这个家庭管理好,使其成为有共同目标、有组织核心、有正确舆论、有旺盛士气的集体,有许多的方法和经验。笔者认为,把班级管理权交给全体同学,激发群体的自律精神和责任心,从而培养学生自主管理能力,提高学生的综合素质,是目前形势下最佳的管理方法。基于以上考虑,我把班级管理的方法归纳为以下几条,与同仁相勉。
关键词
班级管理
学生自主
教育改革家
兄弟姐妹
家庭管理
自律精神
管理能力
综合素质
分类号
G451.6 [文化科学—教育技术学]
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作者
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1
班级管理方法管窥
丁光彦
《试题与研究(教学论坛)》
2014
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