期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
共找到
2
篇文章
<
1
>
每页显示
20
50
100
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
显示方式:
文摘
详细
列表
相关度排序
被引量排序
时效性排序
信息技术支持下小学数学个性化学习模式设计探微
被引量:
1
1
作者
丁全春
《学子(理论版)》
2017年第15期69-69,共1页
信息技术凭借其多样化的教学功能,为个性化学习模式提供了有力的支撑,教师可通过情境创设,多媒体优化,资源共享等手段,从个人,小组,集体等视角探寻个性化学习策略,帮助学生优化个性化学习模式,促进学生个性化成长。
关键词
个性化学习
设计
小学数学
下载PDF
职称材料
如何培养学生的数学创新能力
2
作者
丁全春
《新课程学习》
2009年第9期35-35,共1页
在全面推行"以培养创新精神和实践能力为核心的素质教育"。如何培养创新精神、实施创造教育,这是每个教育工作者面临的崭新课题。那么在数学教学中,如何进行创新能力的培养呢?
关键词
创新能力
培养创新精神
培养学生
实践能力
思维能力
素质教育
数学教学
实施创造教育
创设情景
教育工作者
下载PDF
职称材料
题名
信息技术支持下小学数学个性化学习模式设计探微
被引量:
1
1
作者
丁全春
机构
盐城市大丰区南翔实验小学
出处
《学子(理论版)》
2017年第15期69-69,共1页
文摘
信息技术凭借其多样化的教学功能,为个性化学习模式提供了有力的支撑,教师可通过情境创设,多媒体优化,资源共享等手段,从个人,小组,集体等视角探寻个性化学习策略,帮助学生优化个性化学习模式,促进学生个性化成长。
关键词
个性化学习
设计
小学数学
分类号
G434 [文化科学—教育技术学]
下载PDF
职称材料
题名
如何培养学生的数学创新能力
2
作者
丁全春
机构
江苏大丰市第七小学
出处
《新课程学习》
2009年第9期35-35,共1页
文摘
在全面推行"以培养创新精神和实践能力为核心的素质教育"。如何培养创新精神、实施创造教育,这是每个教育工作者面临的崭新课题。那么在数学教学中,如何进行创新能力的培养呢?
关键词
创新能力
培养创新精神
培养学生
实践能力
思维能力
素质教育
数学教学
实施创造教育
创设情景
教育工作者
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
信息技术支持下小学数学个性化学习模式设计探微
丁全春
《学子(理论版)》
2017
1
下载PDF
职称材料
2
如何培养学生的数学创新能力
丁全春
《新课程学习》
2009
0
下载PDF
职称材料
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
上一页
1
下一页
到第
页
确定
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部