也谈信息技术与美术课程的整合

新一轮基础教育课程改革,突出强调信息技术与课程的整合,实现信息技术与美术课程有机地整合,能使美术教学在一个比较高的水准上推进。随着信息技术应用于美术教学,美术教学中原有的教学模式、教学环境、教学方式将发生一系列的变革,这种变革的主要结果就是把学习内容选择的主动权交给学生,让学生在一开始就处于一种主动学习美术的状态。

创设情境,让鉴赏课堂“动”起来

新课标要求学生在课堂中成为主体，课堂当中的学生要动起来，这样学生才能从学中找到快乐，才能在愉悦的氛围中掌握知识。高中美术鉴赏课堂中，教师可以通过设置问题情境、差异情境和交互情境，让学生在课堂中享受艺术美，创造生活美。

书法课堂,“美”的世界

在书法课的教学中，我摒弃了原来老套的教学观念，采用新的教学方式让书法课不再单纯地临帖，不再走马观花似地看一些书法大家的作品。现在的书法课堂，我在追求教学进度的基础上，更注重学生的人格魅力和他们的审美情趣。这种变化增强了我坚定不移地推行新课改的信心。

论国家赔偿数额提高的法理意义

目前我国的国家赔偿的标准太低,赔偿范围较窄,从而导致国家赔偿数额极低。因而国家赔偿的实施的现实状况与制定国家赔偿法的预期值相差悬殊。建议根据目前国家赔偿法的实施状况,借鉴国外的经验,提高国家赔偿标准,拓宽国家赔偿的范围,实现国家赔偿数额的提高,从而完善我国的国家赔偿制度。

论社会转型与现实宪法的产生

现代社会是法治社会 ,它要求社会的各个方面都有法律上的依据 ,特别是宪法上的依据。而社会是发展的社会 ,社会转型是社会发展的一种特殊形式 ,它必然会带来社会生活方方面面的变化。当成文宪法的内容没有涉及到转型后的社会生活的变化时 ,现实宪法就产生了 ,以弥补成文宪法的不足 。

网上银行与传统银行的关系辩析

从传统银行到网上银行是人类文明和科学技术不断发展的过程 ,也是在信息技术的作用下 ,银行业自身不断完善和发展的过程 ,其表现主要在银行业本身的业务功能 ,服务手段和组织结构等方面的不断演进和变革。网上银行的出现给传统银行业带来了巨大的冲击 ,且这种冲击作用似乎越来越不可预测 ,于是乎业界和理论界均出现了一种过份强调网上银行作用 ,忽视传统银行业现实地位的倾向。

间接故意也可构成玩忽职守罪

根据我国刑法学的传统观点,玩忽职守罪是指国家工作人员对工作严重不负责任,致使公共财产、国家和人民利益遭受重大损失的行为。这个表述着重于犯罪主体和客观方面,对主观方面却表达得不太明确。不过,在具体阐述构成该罪的主观方面时,我国目前几乎所有刑法学教科书及其它有关论著都一致断言只能是过失(即职务上的过失),根本不存在任何形式的故意,并认为如系故意则构成他罪,而不再是玩忽职守罪. 对这个观点,笔者不敢苟同,认为它把该罪的主观方面限制得过于狭窄,完全排除了故意的一面,