CD19-CAR-T细胞治疗难治复发急性淋巴细胞白血病的研究进展

难治复发急性淋巴细胞白血病(acute lymphocytic leukemia,ALL)预后差,生存期短,其治疗已成为国际难题。嵌合抗原受体基因修饰T(chimeric antigen receptor gene-modified T,CAR-T)细胞是目前最具应用前景的靶向免疫治疗,靶向CD19的CAR-T细胞(CD19-CAR-T)治疗儿童及成人难治复发性ALL的完全缓解率(complete remission,CR)可达90%以上,疗效远高于化疗。然而,细胞因子释放综合征(cytokine release syndrome,CRS)、严重神经毒性(serious neurotoxicity,SNT)、脱靶效应以及疾病复发等严重限制了CAR-T细胞的进一步临床应用。本文主要阐述CAR-T细胞的制备技术、预处理方案、细胞输注剂量及各种并发症防治策略等最新研究进展。

全面深化改革背景下经济建设路径探讨

全面深化改革背景下,运用马克思主义经济理论探析经济建设路径意义重大。当前我国社会经济发展,宏观经济呈现良好发展态势,而微观经济—企业的文化构建依然存在不和谐问题。在马克思主义经济理论的指导下,运用宏观和微观两种方式探析经济建设路径是题中之意。

“互联网+”背景下社区老年教育的推进策略——以浙江平湖为例

在人口老龄化不断加深的今天,伴随着"互联网+"行动战略的深入推进,利用互联网推进社区老年教育具有非常大的必然性和现实需求。浙江平湖的社区教育拥有良好的组织网络、庞大的志愿者队伍、强大的平台支撑、丰富的活动经验,在此基础上,进一步准确定位社区老年教育的功能,对社区老年群体开展网络媒介素养教育、整合开发适合的网络教育资源、探索"互联网+"教育新模式,必将推进社区老年教育的深入发展。

智能教育视阈下开放教育网上教学策略研究--基于学生的学习需求视角

在开放教育中,师生处于准分离状态,相对课堂面授而言,基于信息技术的网上教学成为开放教育教学的主课堂。数字化的教学资源、最优化的教学支持、协作化的教学团队、自主化的网络学习、个性化的教学辅导是开放教育网上教学的特色。但随着互联网和智能技术的快速发展,运用已久的网上教学也凸显出诸多不足。本文分析了开放教育网上教学环节中存在的问题,基于学生学习需求的视角提出了相应的解决对策,以期提升网上教学的有效性。

智能教育视域下开放教育学习方式的变革

2018年4月,教育部公布《教育信息化2.0行动计划》,从国家层面宣布正式启动全面实现教育现代化,开启智能时代新征程。在人工智能教育视域下,作为较早运用信息技术开展教学的开放教育,其学习方式必将发生重大变化。该文从学习所依赖的技术、学习的范围边界、学习的个性需求、学习的实践角度等四个方面,重点分析了泛在学习、跨界学习、定制化学习、众创学习四种新的学习方式,指出这四种学习方式将更能满足成人学生适应性、个性化的学习需求。文章最后指出新的学习方式将对学生提出新的、更高的要求,以便实现更高效、更便捷的学习,获得更好的学习效果。

“互联网+”时代开放教育会计学专业课程教学推进策略

基于网络技术的飞速发展,远程开放教育会计学专科专业课程的教学也亟需依托"互联网+"的优势来扎实推进。基于成人学生的特点和学习需求,应充分利用互联网,着力建设新型网络教学资源、采用分层互动和分时教学法、加大网上实践教学力度、提高教师网上教学能力,从而提升整体教学效果。

大数据驱动下管理会计人才培养改革创新的思考

基于大数据驱动背景,文章聚焦管理会计人才培养的改革创新,从大数据时代管理会计人才所需的思维能力、大数据挖掘和分析处理能力、计算机及系统软件运用能力、管理分析等综合能力出发,分析高校管理会计人才培养在培养目标、课程体系、师资力量、教学模式、实践实训等方面存在的不足,进而指出管理会计人才培养改革创新的前提、关键、核心、保障、路径和重点。

参与式教学模式在《中级财务会计一》教学中的运用研究

参与式教学是一种以学习者为中心,旨在促进学生参与到群体教学活动中并最大限度地发挥学生的潜能,实现学生之间协作学习、共同发展的教学活动。在《中级财务会计一》的教学中,通过大班授课和小组讨论相结合、课堂教学和网络教学相结合、自主学习与面授辅导相结合、理论学习与课程实践相结合、线下讨论和线上讨论相结合的方式开展教学,再结合相应的教学评价方式,能充分提高学生参与教学全过程的积极性和可行性,最终提高教学效果。

马克思的生态思想对构建“美丽中国”的启示

马克思丰富的生态文明思想体现在他的自然观、社会观、实践观中,这些思想对构建美丽中国的启示是:构建"美丽中国"必须遵循自然规律;构建"美丽中国"必须既满足人类利益又不破坏生态环境;构建"美丽中国"必须真正实现人与自然的和谐统一;构建"美丽中国"必须加强生态教育。

开放教育实践教学质量保证体系的构建研究

实践教学是开放教育的重要组成部分,是实现"应用型人才"培养目标的关键所在。实践教学与理论教学存在较大的区别,要保证实践教学质量,必须依据一定的原则,遵循成人教育的特点,从目标理念、条件资源、过程管理、监控评价四个维度建立全方位的实践教学质量保证体系。

一类具有慢型病毒感染率的病毒动力学模型的稳定性

基于基本病毒动力学模型,构建了一类具有慢型病毒感染项的病毒动力学模型,并研究了病毒消亡平衡点和病毒幸存平衡点的全局稳定性,数值模拟验证了该理论的正确性。

远程开放教育中会计学实践教学的思考

实践教学是教育部和中央电大"人才培养模式改革和开放教育试点"项目研究中所要突破的重要环节之一,也是关系到学生、社会和学校的大事情,做好了这一环节,对提高电大的教学水平和毕业生的社会竞争能力至关重要。

农村学习型组织的培育和创建——以浙江平湖为例

当前农村社区教育相对来说比较薄弱,发展农村社区教育可以以学习型组织为抓手,把组织的学习化作为农村社区教育的突破口和主要内容,不仅有利于促进农村社区教育的发展,更有利于社会主义新农村建设和学习型社会的建设。利用当地良好的优势条件,通过树立先进的学习理念、营造良好的学习环境、明确适合的学习内容、善用学习的激励机制,再加之强大的行政推动,就一定能推动农村学习型组织的创建和发展,为建设美丽新农村发挥积极的作用。

中小服装企业融资困境及对策创新研究——以浙江省P市为例

服装业是P市的传统支柱产业,但是融资难一直困扰着当地中小服装企业的继续发展。本文通过对P市中小服装企业经营、融资现状和困境的分析,指出要从源头上改善融资困境,除外部环境的支持外,关键是要提高当地中小服装企业自身的实力,通过建立现代企业制度、加强财务管理、完善信用制度,最终提升企业的竞争力。同时,企业要充分利用所在行业的优势、地区优势、依托核心企业、借助互联网等现代化手段,充分创新融资手段,多渠道解决融资困境。

“人工智能+”时代会计专业教学模式的变迁

随着人工智能、大数据的不断发展,人工智能正在各个领域引发深刻变革,开放教育的教学模式也正发生根本性变化。在人工智能时代,开放大学会计专业的教学正面临着来自人工智能发展和实务界前所未有的冲击和挑战。利用人工智能的强大优势,采用因材施教、智慧课堂、自适应教学等教学模式,既能满足成人学习者的学习需求,又能满足人工智能环境下实务界对会计人才的需求,真正实现"因材施教""因需施教"。

开放大学教学模式浅议

根据国家开放大学建设方案的要求,以建构主义理论为指导,结合国内外教学模式和发展的走势,通过分析传统教学模式的弊端,在比较电大开放教育教学模式的基础着力探索构建以学习者为中心的新型教学模式。

城乡统筹背景下青年女干部培养研究——以重庆市S县为例

青年一代是祖国未来的希望,而青年干部更是祖国未来的领军者。城乡统筹背景下,深入探析重庆市S县女干部培养的优势,运用数据分析法和比较分析法对重庆市S县女性干部发展现状以及原因进行多方面分析,旨在从国家、政府、社会、自身四个维度提出对策:女干部的培养发展需要建立女性参政的利好政策;充分利用女性的性别优势;营造女性参政和谐文化氛围;女同志自身应转变观念加强学习提升能力。

基于RSCU与QRSCU的F/10和G/11木聚糖酶家族密码子偏好性的比较

分别计算了F/10和G/11木聚糖酶家族的同义密码子的相对使用度和拟相对使用度,即RSCU和QRSCU.通过分析和比较得到,基于拟氨基酸基因编码方法能更明显的展示出密码子家族中对同义密码子的一致偏好性.也就是说,基于拟氨基酸基因编码方法下的F/10与G/11木聚糖酶家族更偏好使用密码子-反密码子结合作用强的密码子,恰好是以g/c结尾的密码子,与前人的偏好性研究结果一致,而且进一步验证了拟氨基酸基因编码方法与密码子偏好性的研究结果密切相关.

试论思想政治教育主体的劳动特点

思想政治教育主体是思想政治教育活动的组织者、决策者与实施者，把握好思想政治教育的劳动特点对思想政治教育的教育过程具有十分重要的意义。通过探讨政治教育主体的涵义及分类，从不同角度对思想政治教育主体特点进行概述，旨在提高整个思想政治教育工作的有效性。

一个新的混沌系统的脉冲控制

基于脉冲系统新的比较定理,通过脉冲控制的方法对一个新的混沌系统进行研究,得到了稳定和同步的充分条件.这个新的混沌系统是一个三维自治混沌系统,它来源于对Lorenz系统的修改,但却不同于Lorenz,R ssler,Chen,Lü等混沌系统.