数学史在初中数学教学中的运用方式浅析

数学史在初中数学教学中的研究重点之一是其运用方式,好的运用方式可以促进学生顺利建构数学知识,生成数学学习能力.数学史常见的运用方式有点缀式、附加式、复制式、顺应式、重构式等,其中复制式和顺应式对初中数学教学来说比较适用.

从课程影响因素看初中数学教学

从课程角度建立对初中数学教学的理解,可以让数学教师的眼界更高、更广.研究影响数学课程的社会、数学、学生等因素,可以让数学教学更加符合学生的学习需要.研究数学课程,需要建立学生视角,站在学生立场.

新课程的呼唤——谈谈教师培养学生的自主学习能力

现代学习方式是以弘扬人的主体性为宗旨,以促进人的可持续性发展为目的的.认识和把握现代学习方式的本质特征是我们创造性地引导和帮助学生进行主动的、富有个性的学习的重要保证.