加强幼儿心理健康教育的策略

学前儿童的心理健康与否,将会对他们的认识、情感、个性、道德的发展和社会适应等产生深刻的影响。

社会实践中培养幼儿责任意识的策略及反思

现在的家庭，大多是独生子女，很多学生，特别是在幼儿时期，由于家长的百般宠爱和呵护，使他们产生了优越心理，做任何事情都惟我独尊，我行我素，以自我为中心，而对身边发生的事情漠不关心，缺少责任意识。这样的现状如果任其发展，只会导致这些学生形成冷漠、自私的坏习惯。因此．在孩子的启蒙阶段，教会他们关心他人，养成对社会．对他人，对自己负责的精神，培养他们的责任意识，刻不容缓。

特殊家庭幼儿责任感培养的困惑与途径

责任感是幼儿教育目标中的重要内容之一。特殊家庭幼儿责任感培养既有一般幼儿的共性,也有其单体的特殊性。目前,全国特殊家庭儿童约有9500多万人,其中单亲家庭儿童占45%左右,留守家庭儿童占35%左右。日渐庞大的特殊家庭儿童群体的教育成长问题，已经引起了国内专家学者的高度重视，但对特殊家庭幼儿责任感培养方面的研究较为薄弱。因此，笔者就新形势下特殊家庭幼儿责任感培养的困惑与途径进行了研究探讨，以求教于同行。