立德树人背景下小学数学课堂中的德育教育

素质教育背景下,教育部门对小学数学教学提出了更高要求,面向小学生的数学教育要突出兴趣主导的原则,在此基础上渗透德育内容,达到推波助澜的教学效果。在新的时代背景下,教师要关注学生的个人成长,反思学科教育与德育教育的共同之处,将两者有效衔接,促进学生学科素养的培养,进而提升立德树人的效果。

实现小学数学课堂的简约美

新课程改革以来,教师不能只成为课程实施的执行者,更应该成为课程的建设者。本文旨在探讨通过合理安排和组织富有活力而简约的小学数学课堂,切实提高师生互动有效性以及促进小学数学教学质量水平提升的方式、方法,从而使学生真正理解知识、发展个性。

在动手操作中不断丰富认识——“长方体和正方体的认识”磨课历程与思考

“长方体和正方体的认识”是苏教版教材六年级上册第一单元的教学内容。这部分内容是在学生已经直观认识长方体和正方体,并且已经基本完成小学阶段有关平面图形知识学习的基础上进行教学的。长方体和正方体是最基本也是最常见的立体图形。通过这部分内容的教学,一方面有助于学生进一步积累认识图形的经验、丰富认识图形的视角,为探索立体图形的体积和表面积计算方法提供支持.