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基于“互联网+”的信息技术教学探究
1
作者
丁哲鑫
《河南教育(教师教育)(下)》
2022年第11期77-77,共1页
“互联网+”背景下,我国多行业多领域实现了飞速发展,同时也在较大程度上推动了教育教学发展。充分开发利用互联网资源,可以进一步丰富高中信息技术教学内容及形式,优化课程设置,对高中信息技术教学体系的完善具有积极促进作用。合理设...
“互联网+”背景下,我国多行业多领域实现了飞速发展,同时也在较大程度上推动了教育教学发展。充分开发利用互联网资源,可以进一步丰富高中信息技术教学内容及形式,优化课程设置,对高中信息技术教学体系的完善具有积极促进作用。合理设置高中信息技术课程信息技术基础是高中信息技术课程设置的一项必修课程,此课程有助于培养学生的信息处理与交流技术、信息技术素养、社会实践技能。
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关键词
高中信息技术教学
高中信息技术课程
信息技术素养
信息技术基础
促进作用
互联网资源
信息处理
教学探究
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职称材料
题名
基于“互联网+”的信息技术教学探究
1
作者
丁哲鑫
机构
江苏省宜兴第一中学
出处
《河南教育(教师教育)(下)》
2022年第11期77-77,共1页
文摘
“互联网+”背景下,我国多行业多领域实现了飞速发展,同时也在较大程度上推动了教育教学发展。充分开发利用互联网资源,可以进一步丰富高中信息技术教学内容及形式,优化课程设置,对高中信息技术教学体系的完善具有积极促进作用。合理设置高中信息技术课程信息技术基础是高中信息技术课程设置的一项必修课程,此课程有助于培养学生的信息处理与交流技术、信息技术素养、社会实践技能。
关键词
高中信息技术教学
高中信息技术课程
信息技术素养
信息技术基础
促进作用
互联网资源
信息处理
教学探究
分类号
G63 [文化科学—教育学]
下载PDF
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题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
基于“互联网+”的信息技术教学探究
丁哲鑫
《河南教育(教师教育)(下)》
2022
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