基于“扬州工”保护与传承的非物质文化遗产旅游活化模型构建

非物质文化遗产的保护与传承问题近年来受到社会各界的持续关注.“扬州工”作为扬州非遗的典型代表,囊括了传统美术、传统技艺、民俗等多个类别.通过对扬州非遗现状的分析,以“扬州工”为例,提出“扬州工”+旅游活化的概念,解析二者之间存在的矛盾问题.在吸收借鉴三层文化体理论和MSS理论的基础上,提出“扬州工”+旅游活化的路径模型,模型以旅游为前提,遵循物质层、社会层和精神层的上升规律,明确各层的价值要素及对应的活化策略,为“扬州工”的保护与传承提供理论支持.

以劳动教育塑造旅游专业学生职业道德的路径研究

职业道德是指与体现在职业活动各主体之间的,与道德规范、职业性质相匹配的道德观念、道德情操和道德品质。新时代高校的劳动教育与职业道德教育之间,一本同源,关系密切,劳动理论教育是提升职业道德认知的主要途径。以劳动教育塑造旅游专业学生的职业道德,可以通过四种方式:一是注重劳动教育课程体系建设,加强课程思政作用,强化学生的职业道德意识;二是注重劳动教育与专业实训课程相融合,发挥专业协同育人效应,强化学生的职业道德自觉;三是注重校园文化熏陶,提升多维度能力,强化职业道德氛围;四是注重政行校企四方联动,落实工学结合成果,强化学生的职业道德践行。

红色文化嵌入三全育人活动探析——以江苏旅游职业学院“红色走·读”为例

红色文化的丰富价值,不仅为校园底蕴积淀提供基础保障,是思政教育的必备素材,还是第二课堂的增效剂。笔者思考了红色文化融入三全育人活动的有效途径。认为应当搭建项目平台,强化全员学习红色文化意识;动态管理和实践,贯穿红色文化于学习全过程;丰富呈现形式,提升红色文化全方位育人成效。文中以江苏旅游职业学院的“红色走·读”项目为例,印证红色文化在三全育人中发挥的重要作用,并且为其他高校提供了协同发展的可行路径。

扬州市“十四五”旅游产业创新与高质量发展研究

"十四五"期间,扬州旅游产业在新冠肺炎疫情影响下面临着巨大瓶颈。根据扬州旅游的现有问题,通过创新顶层设计、创新融合机制、创新业态供给、创新驱动格局等具体途径对扬州旅游业进行创新,以此推动扬州旅游的高质量发展。

扬子津科教园区产学城融合发展的SWOT分析

扬子津科教园区是扬州市政府和江苏省教育厅共同建设的大学聚集区和创新高地,旨在成为邗江创新发展的核心区、融合发展的先导区、绿色发展的示范区和“新人才、新产业、新城市”互动并进的试验区。本文通过SWOT分析法,分析了扬子津科教园区在产学城融合发展的优劣势,以及面临的机遇和挑战。在此基础上,提出了扬子津科教园实现产学城融合发展的战略模型。

我国经济型酒店的现状分析及对策研究

随着经济的发展,经济型酒店已经成为国内酒店业重要的组成部分。本文通过对我国经济型酒店现状的分析,针对其存在的问题提出了相应的对策。

扬州“交通+旅游”融合发展模式研究

扬州的交通业与旅游业相互促进,相辅相成。面对扬州交通现状和痛点,本文提出三种'交通+旅游'融合发展模式:水路交通+运河休闲游模式,公共交通+全民导游模式以及智慧交通+智慧旅游模式。