基于ZigBee协议无线传感网络监测的节点设计

针对无线传感器网络技术在网络监测中的特点,在分析Zig Bee协议栈体系结构的基础上,研究了对网络协调器、路由器及终端节点的程序设计。针对节点计算能力、通信带宽、存储容量有限等特点,本文运用了无阻塞设计等方法,实现了传感数据的采集和传输。

论基于学习型组织理论下的计算机自主学习质量的提高

在金融危机的背景下，就业压力越来越大，竞争也越来越激烈，如何提高计算机专业高职学生的竞争力？如何使每一位学生走上可持续之路？这是每一个老师和学生都非常关心的一个问题。而现代学习型组织理论下的自主学习形式，可以有效地提高学生自我发展的素质能力，成为可持续性发展的高素质的现代人，增加他们在社会上的就业砝码。

借鉴“联想教学九环节”的计算机生态课堂的策略探究

针对职业学校的计算机课程的教学实践中,存在着形式单一、理论不足、实践不精等问题,对计算机课堂的教学策略进行探究,借用联想培训中的"高效教学九环节",构建和谐、平等、高效的生态课堂,从而提升计算机课程教学的效率,满足当今社会对信息人才的需求。

基于VirtualBox虚拟机的Apache服务器仿真实验平台的设计及实现

linux网络实验受限于实验实训条件,很多实验无法开展。本文以linux apache服务器为例,利用Oracle VM Virtualbox虚拟机软件创建两台虚拟机,一台linux服务器,一台xp client机。在linux服务器上安装apache服务,client机安装windows xp,client机通过浏览器访问Apache服务器的网站内容。利用VirtualBox虚拟软件搭建仿真实验平台,可以解决实验经费和场合不足的问题,保证实验教学的正常开展。

从BOPPPS教学模型谈螺旋模式在多媒体技术项目教学中的应用

多媒体技术课堂教学中,存在教学方法陈旧和缺少创新等问题,笔者提出结合课程的特点及知识体系,将BOPPPS模型引入课堂教学,并与螺旋模式进行比较,提炼出两者的优点,运用到多媒体技术的项目教学中,通过任务的多次探究和知识的多次螺旋上升,使教学效果得到明显提升。

基于OPC技术的无线传感网络环保监测平台设计

以水污染管理为例,介绍了在无线传感器网络下环保监测平台设计及数据集成。无线传感器节点多、参数多,通过数据库设计,建立信息表数据库和设备表数据库,便于用户查看数据。利用OPC驱动功能强大的MCGS组态软件,通过人机交互界面,实现了环保数据的监测与管理。

基于ASP.NET的学生积极分子信息系统的设计与实现

学生入党积极分子的培养和管理是学校党建工作的重要组成部分.由于学生多,人手少,积极分子的信息难免出现滞后.针对以上不足,本文设计了以ASP.NET和SQL Server2008等Web技术设计开发的基于三层B/S结构的学生入党积极分子信息系统.该系统依据日常学生入党积极分子的培养流程,进行功能模块的设计,极大地提高了数据的准确性和连贯性,使得党建工作日趋科学化和规范化.

高职院校计算机专业人才培养中的问题及对策分析

随着计算机行业的日趋壮大,培养高素质的人才,提高学生的综合实践能力势在必行。然而有些高职院校的计算机专业仍然与人才培养与市场需求、理论与实践相脱节。针对这些情况,分析了高职院校计算机专业人才培养过程中存在的一般性问题,结合我国一些高职院校近年来的改革创新情况,提供了相应的对策。

两课评比与职校计算机教师教学能力发展研究

通过对本校教师参加两课评比的跟踪调查,并结合计算机教师教学能力构成及发展需求,针对计算机教师参加"两课评比"比赛前后教学能力的差异,分析并总结出"两课评比"对于计算机教师教学能力提升的因素。

基本学科能力培养在NIT(Word)课程教学中的实现

NIT(Word)课程包含计算机基础学科的一些基本知识和方法,是中职教育中计算机应用技术专业的重要基础课程,通过任务的分解、知识的讲授,探讨典型事例的任务完成,使学生熟练地使用文字处理软件,掌握一种汉字输入方法并具备一定的输入速度。在此基础上提升解决计算机问题的水平,促进创新能力的培养。

螺旋上升策略在Photoshop项目课程中的探索

针对Photoshop课堂教学中存在的教学方法单一和学生参与性不足等问题,提出结合课程的特点及知识体系,将螺旋上升策略引入课堂教学,通过课堂导入、明确课堂目标、课堂前测、参与式学习和课堂后测、课堂总结等6个环节设计了完整的课堂内容,达到三次螺旋上升循环的教学效果。

基于建构主义的高职院校数据库基础课程教学改革

建构主义思想是学生在教师创设一定的情境下，主动建构知识，强调了学习的主观能动性，而项目教学法是最符合建构主义的教学原则。本文以高职院校的数据库基础课程教学为例，提出应对该课程进行改革，根据项目重组教学内容、改革考核方式，并对项目开发的流程进行了探讨，提出了基于建构主义思想的以项目教学为主体的教学观点。

朋辈教学法在计算机平面设计课中的实践与探索

职业院校的计算机平面设计课重点培养学生的动手实践能力,而目前学生只会模仿,没有创作,遇到问题不能及时解决,导致学习兴趣不浓,学习效果不佳。本文分析了国外理工科中较为流行的朋辈教学法,并以平面设计课为例,阐述了朋辈教学法在教学中的应用,起到了较好的教学效果。

“互联网+”背景下高职院校学生的职业生涯规划教育

职业生涯规划教育是学校教育的重要组成部分,具有重要的教育意义。高职院校学生的职业生涯规划教育应充分尊重学生的个性差异,关注他们的可持续发展,实践以学生为主体的目标管理模式。立足'互联网+'时代下高职院校学生的职业生涯现状,从认识基础、教育阶段的实施两大部分具体介绍教育的各项内容,对职业生涯规划的教育提出构想。