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兼氧—AB活性污泥法处理屠宰废水的工程性试验研究 被引量:2
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作者 万秀林 陈玉谷 +2 位作者 郑丹丹 陈历柱 丁天庆 《重庆环境科学》 1992年第5期18-20,25,共3页
本文报导了用兼氧—AB法处理内江肉联厂屠宰废水(2000m^3/d)的工艺流程、运行中的微生物学机理和处理效果。该工艺能更有效地发挥兼氧微生物和AB两级好氧微生物净化有机污染物的能力,处理后的废水完全达到《GB8978—88》污水综合排放标... 本文报导了用兼氧—AB法处理内江肉联厂屠宰废水(2000m^3/d)的工艺流程、运行中的微生物学机理和处理效果。该工艺能更有效地发挥兼氧微生物和AB两级好氧微生物净化有机污染物的能力,处理后的废水完全达到《GB8978—88》污水综合排放标准的要求。 展开更多
关键词 兼氧-AB法 屠宰废水 微生物学机理
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关于校园篮球文化建设的探讨
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作者 丁天庆 《科教导刊(电子版)》 2014年第22期98-98,共1页
篮球运动是学生最喜爱的运动项目之一,运动的育人形式对于校园文化建设具有独特的作用。运动兴趣和习惯可以促进学生自主学习和终身锻炼习惯的养成,构建校园篮球文化氛围,能有效地激发和保持学生的运动热情,培养学生体育锻炼能力,... 篮球运动是学生最喜爱的运动项目之一,运动的育人形式对于校园文化建设具有独特的作用。运动兴趣和习惯可以促进学生自主学习和终身锻炼习惯的养成,构建校园篮球文化氛围,能有效地激发和保持学生的运动热情,培养学生体育锻炼能力,促进全面发展。 展开更多
关键词 篮球 文化 校园
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设疑导学在地理教学中的应用刍议
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作者 丁天庆 《林区教学》 2001年第6期62-63,共2页
设疑导学是教师运用提出问题、诱导学生回答和处理答案的方式,来启迪学生的思维,促进学生参与学习、理解和应用知识,培养能力,了解学生的学习状态的教学行为。美国心理学家布鲁纳指出:"教学过程是一种提出问题和解决问题的持续不... 设疑导学是教师运用提出问题、诱导学生回答和处理答案的方式,来启迪学生的思维,促进学生参与学习、理解和应用知识,培养能力,了解学生的学习状态的教学行为。美国心理学家布鲁纳指出:"教学过程是一种提出问题和解决问题的持续不断的活动。"思维永远是从问题开始的,能力永远是从解决问题的实践中训练出来的。 展开更多
关键词 地理教学
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