大学生亲子关系、共情与网络欺负行为的关系研究

本文考查了大学生网络欺负行为的现状及影响因素,采用问卷调查法对608名大学生进行调查,通过差异检验、相关分析、中介效应检验考查大学生亲子关系、共情与网络欺负行为之间的关系。结果发现,男生的网络欺负行为得分显著高于女生,不同年级学生的网络欺负行为存在显著差异;亲子关系与基本共情、网络欺负存在显著正相关,基本共情与网络欺负行为存在显著负相关;基本共情在亲子关系与网络欺负间可能存在“遮掩效应”,遮掩了亲子关系与网络欺负之间的关系。

高校朋辈心理辅导的实践路径探索

朋辈心理辅导作为大学生心理健康教育的重要方式之一,也是心理健康教育体系的有益补充,具有朋辈认同感、方便易行和缓解师资不足等优势。但目前许多高校的朋辈辅导存在机制不健全、专业性不够、辅导形式单一等问题,如何有效地开展朋辈心理辅导、提升辅导的质量与效率,势在必行,本文从两种模式和三种途径的角度对高校有效实践朋辈心理辅导进行了个人思考。

心理资本

受积极心理学和积极组织行为学的影响,心理资本这一概念开始出现在人们视野中。它对人们工作的积极性和绩效上有很大的影响。在总结以往学者对心理资本的概念理解过程基础上,对心理资本的结构及相关测量方式和干预措施进行探析,并对已有的相关研究进行了梳理,最后就心理资本这一研究领域中存在的一些问题和局限提出建议。

高校开展朋辈团体心理辅导工作的思考

朋辈辅导作为学校心理健康教育的一个重要内容,团体辅导作为心理健康教育的一个有效形式,将二者相结合,充分发挥朋辈辅导的朋辈认同、方便易行等优势,团体辅导的高效、动力强等特点,共同构建既有身边同学带动、又有教师专业引导的立体式心理健康支持体系,全员、全方位开展心理健康教育与扶助体系,深度形成心理健康教育合力,更好地发挥心理健康教育成效。

大学生手机成瘾行为影响因素探究

随着信息化技术不断发展,智能手机给大学生带来便利的同时,如果使用不恰当,极易导致成瘾,影响身心健康发展。本文旨在从主观、客观两个层面,探讨影响大学生手机成瘾的各种因素,为进一步探索干预方式奠定基础。