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以学生为主体的小学语文高效课堂构建探析
1
作者
丁如彬
《文科爱好者(教育教学版)》
2018年第1期171-173,0173,共2页
随着社会的快速发展,教育理念与教育模式不断发生变革,素质教育越来越受到社会大众的认可,成为当前的主流教育理念。素质教育推崇学生的主体地位,倡导将学生作为教学的主体,教学的主要目标是培养学生运用知识的能力,促进学生的全...
随着社会的快速发展,教育理念与教育模式不断发生变革,素质教育越来越受到社会大众的认可,成为当前的主流教育理念。素质教育推崇学生的主体地位,倡导将学生作为教学的主体,教学的主要目标是培养学生运用知识的能力,促进学生的全面发展。对于小学语文教学而言,提高学生对语文教学理念的认识,培养学生的文学素养以及科学观,根据学生的实际情况选择恰当的教学方式,促进学生对语文知识的理解与掌握,从而构建以学生为主体的小学语文高效课堂。
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关键词
小学语文
学生主体
高效课堂
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题名
以学生为主体的小学语文高效课堂构建探析
1
作者
丁如彬
机构
滁州市天长市釜山九年制学校
出处
《文科爱好者(教育教学版)》
2018年第1期171-173,0173,共2页
文摘
随着社会的快速发展,教育理念与教育模式不断发生变革,素质教育越来越受到社会大众的认可,成为当前的主流教育理念。素质教育推崇学生的主体地位,倡导将学生作为教学的主体,教学的主要目标是培养学生运用知识的能力,促进学生的全面发展。对于小学语文教学而言,提高学生对语文教学理念的认识,培养学生的文学素养以及科学观,根据学生的实际情况选择恰当的教学方式,促进学生对语文知识的理解与掌握,从而构建以学生为主体的小学语文高效课堂。
关键词
小学语文
学生主体
高效课堂
分类号
G4 [文化科学—教育技术学]
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作者
出处
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1
以学生为主体的小学语文高效课堂构建探析
丁如彬
《文科爱好者(教育教学版)》
2018
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