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小学英语教学的读写结合策略探讨
被引量:
4
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作者
丁孟轲
《新课程》
2015年第34期230-231,共2页
英语是小学教学中的重要组成内容,在实际教学过程中对于学生的听说读写能力的培养都要给予同样的重视。听说能力培养是提升学生读写能力的重要基础,同时,培养读写能力也会进一步增强学生的听说能力,如何使得读写结合是小学英语教学中的...
英语是小学教学中的重要组成内容,在实际教学过程中对于学生的听说读写能力的培养都要给予同样的重视。听说能力培养是提升学生读写能力的重要基础,同时,培养读写能力也会进一步增强学生的听说能力,如何使得读写结合是小学英语教学中的重点内容。对小学英语读写教学中存在的问题以及相应合理的、有效的改善措施进行详细的阐述,希望对相关人员有所帮助,以不断提升小学英语教学成效。
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关键词
小学英语教学
阅读教学
写作能力
策略
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职称材料
题名
小学英语教学的读写结合策略探讨
被引量:
4
1
作者
丁孟轲
机构
浙江省绍兴市柯桥区实验小学新校区
出处
《新课程》
2015年第34期230-231,共2页
文摘
英语是小学教学中的重要组成内容,在实际教学过程中对于学生的听说读写能力的培养都要给予同样的重视。听说能力培养是提升学生读写能力的重要基础,同时,培养读写能力也会进一步增强学生的听说能力,如何使得读写结合是小学英语教学中的重点内容。对小学英语读写教学中存在的问题以及相应合理的、有效的改善措施进行详细的阐述,希望对相关人员有所帮助,以不断提升小学英语教学成效。
关键词
小学英语教学
阅读教学
写作能力
策略
分类号
H319 [语言文字—英语]
下载PDF
职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
小学英语教学的读写结合策略探讨
丁孟轲
《新课程》
2015
4
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