农村小学教师工作满意度的现状与对策

目的调查农村小学教师的工作满意度现状。方法使用《小学教师工作满意量表》对754名农村小学教师进行问卷调查,分析工作满意度情况及其与年龄和学历的关系。结果教师对整体工作的满意度为(3.74±0.64);满意度维度由高到低依次为:同事、工作本身、领导、晋升认可、收入;25～30岁年龄段的教师的工作满意度处于最低状态;随着学历的增高,工作满意度有下降趋势;工作本身、晋升认可、同事和收入4者对满意度总体评价的解释度达到了68.2%。结论农村小学教师对整体工作的满意度较高;工作满意度与年龄、学历有关;充分满足教师精神层次的需要更能提高教师的工作满意度。

小学生厌学的形成原因及其辅导策略

厌学是一种心理问题,它严重影响了小学生的健康成长.针对这一严峻问题,本文阐述了厌学学生的特点,并针对小学生的心理发展规律提出了知情意三方面的辅导方法,以帮助教师和家长及时地对厌学学生进行心理疏导.

农村小学教师心理契约对工作满意度的影响——以江苏省宿迁市为例

研究采用问卷调查法对宿迁市农村小学教师进行调查,通过结构模型探讨教师心理契约对工作满意度的影响。结果显示,宿迁市农村小学教师心理契约与工作满意度有极显著相关,其中,教师对学校的责任对工作满意度有负向影响,学校对教师的责任对工作满意度有正向影响。