高校体育实施个性化培养的探讨

个性化培养的指导思想是增强人的主体意识 ,发挥人的主观能动性 ,拓展人的价值。在高校体育教学中实施个性化培养 ,它符合素质教育论、现代体育教学论中的观点 ,本文探讨如何通过对体育课程、教学模式、教学方法和组织形式等方面的改革 ,实现对学生的个性化培养 ,并提出作者的看法和设想。

推进素质教育,促进高校体育教学改革

本文根据素质教育的要求 ,针对目前高校体育中存在的一些问题 ,提出了在高校教学中 ,如何实施素质教育以及实施素质教育应注重的几个方面 ,这对于顺应新世纪教育改革和发展。

略论高校体育课程的构建

体育课程是体育学科领域学术前沿的一个重要课题。如何将以掌握运动技术为中心的体育课程变为以全面发展为中心的体育课程 ,这是素质教育对体育课程改革提出的新要求。以此为线索 ,本文针对我国高校体育课程的现状 ,提出了学科本位课程、社会本位课程、学生本位课程相结合是体育素质教育课程构建的基础 。

凝心聚力谋发展 开拓创新谱新篇——八师一四三三团经济社会科学发展纪实

一四三团地处天山北坡经济带腹地，准噶尔盆地南缘，东距石河子市15公里，西距沙湾县15公里。总面积1620平方公里，辖85个行政单位，常住人口4万人。农产品主要种植棉花、制酱番茄、蟠桃、葡萄、线辣椒、农作物类良种繁育。团场被国家有关部门命名为“中国蟠桃之乡”、“中国线辣椒之乡”、“中国农作物类良种繁育之乡”、“中国美利奴（新疆军垦型）细毛羊育种基地”。