浅谈核心素养背景下高中思想政治议题式教学的策略

高中政治学科核心素养包括政治认同、科学精神、法治意识、公共参与等内容,对高中生的政治学习提出了更高的要求。传统的教学中,教师渗透核心素养主要通过引导学生关注社会、关注现实、学会从政治角度分析问题、解决问题,但问题具有单一性、随机性特点,议论性不强。议题式教学需要教师在上课前进行系统地准备,从教材、学生、生活中确定一个可以统摄课程的议题,更加具有综合性。将议题教学方式运用在学生探讨活动中,更有利于学生能力的培养以及学生学科核心素养的提升。

搞清知识范围 少犯方向性错误

初学哲学的同学在做主观试题时，经常会犯方向性错误，以致出现答案写了一大篇，判卷老师大笔一挥给个“鸭蛋”的情况。有的同学甚至一直到高三毕业也搞不清什么是辩证唯物论、什么是唯物辩证法。这些情况的出现都缘于知识范围不清。因此搞清知识范围，对于避免犯方向性错误是至关重要的。