基于DIS培养学生课堂核心素养

简单介绍了DIS系统配套软件中用于测量化学原电池相关电学参量的软件页面使用方法,并结合实际的课堂实验案例展示了如何基于DIS系统来直观地测量原电池内电压、外电压以及电流大小,实验器材简单、实验易于操作,实验现象明显,通过DIS系统配套软件对实验数据结果进行数值拟合,实验误差较小,更加生动、形象、直观地揭示了原电池内外压之和等于定值,进一步引导学生观察分析数据得到原电池的输出电压、输出功率、效率随外电阻变化情况,再结合理论推导分析,将有助于学生对公式形成理解性记忆,充分展现物理情景,激发学习欲望,培养学生自主探究物理规律的核心素养.

基于DIS探究物体滑动摩擦力大小

简单介绍了DIS系统的原理构造和使用方法,并结合实际的课堂实验案例展示了如何基于DIS系统来直观地测量物体的滑动摩擦力大小,实验方案器材简单、易于操作,通过Excel软件对实验数据结果进行数值拟合,实验现象良好,实验误差较小,更加生动形象地揭示了各物理量之间线性关系,有助于学生对公式形成理解性的记忆,充分展现物理情境,激发学习欲望,培养学生自主探究物理规律的核心素养。

借助DIS探究复杂动态电路问题

复杂动态电路分析是高中物理的难点,对学生而言,通过理论分析复杂动态电路问题往往比较困难。借助DIS系统直接测量动态变化电阻两端电压和电流的变化,将测得数据进行拟合,通过图像的方式直观呈现所测物理量的变化,利用图像分析可快速得出结论。

基于图像法巧解动量守恒问题

传统的解决物体碰撞问题几乎都是列动量守恒和能量守恒方程,通过联立方程直接计算求解或者让学生记忆公式求解。文章从物体运动的图像出发,换一种物理角度来巧解动量守恒碰撞问题,不仅加深学生对图像和物理公式的理解,而且提高学生物理建模能力,有效培养学生物理课堂核心素养。