小学高年级语文教学中如何实施有效阅读策略

在小学语文教学中,教学要以学生为主要核心,调动学生的积极性,让学生产生学习的兴趣,更加积极主动地参与到小学高年级语文阅读理解教学中来,这样学生学得才会更透彻,更充实,更具实际性,也更有利于小学语文教育的发展。小学语文阅读理解非常重要。学生学习的每篇阅读理解的文章,都可以从中获取新的语言知识,开阔了学生的视野,进而更好地培养学生语言表达、理解能力。

新课程理念下对作文教学的几点思考

新课程理念要求树立＂以人为本＂的教育观,注重人的全面发展及实践能力、创造精神和个性特点的培养。因此,语文教学要把获取知识和提高能力相结合,共同提高。作文教学作为语文教学的一个重要方面,是提高语文教学质量和学生综合素质的有效途径,更是让学生获取语文素养的最好手段,因为作文能力是语文素养的综合体现。《语文课程标准》关于作文的性质是这样界定的：作文是运用语言文字进行表达和交流的重要方式,是认识世界、

论小学生德育教育的三种方法

小学生正处于长身体、长知识和思想品德逐步形成的时期,教师在教给小学生文化知识的同时,必须做好学生的思想品德教育,让学生形成良好的行为习惯和道德品质。

关于农村小学青年教师培养成长工作的几点思考

教育体制的改革给农村小学教师队伍带来一系列新的变化,但农村学校在资源、设施、环境等方面相对落后,使得青年教师很容易在新课改落实过程中失去方向感,因此必须对农村小学青年教师进行培养成长工作。从现实层面看,目前的培养成长工作存在一系列问题,本文从这个角度出发,分析了导致农村小学青年教师培养成长问题的原因,在此基础上,提出具体的培养途径,希望有借鉴意义。

多举措提高小学高年级语文教学效率

《语文课程标准》指出：＂现代社会要求公民具备良好的人文素养和科学素养,具备创新精神、合作意识和开放的视野,具备包括阅读理解与表达交流在内的多方面的基本能力,以及运用现代技术搜集和处理信息的能力。＂这充分说明了语文教学的重要性。在笔者看来,进行小学高年级语文教学时,应在教学管理、教学理念、教学方法上进行改革,提高学生的语文素养,提高教学效率。