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题名初中英语课堂导入的问题调查与改进策略
被引量:1
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作者
丁左飞
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机构
江苏省如皋市搬经镇常青初中
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出处
《中学生英语》
2016年第6期103-103,共1页
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文摘
课堂导入是我们在教学中的常见环节,它充分体现了我们教学内容的层次性,过渡性,有效勾连旧知与新知的联系,起重要的承上启下作用。在课堂教学中,一个好的、有技巧的课堂导入,能快速吸引学生注意力,激活学习思维,让学生很好地把握新旧知识的整体联系,迅速投入到新知的学习状态之中。1.初中英语课堂导入的问题调查笔者在最近的研究调查中,发现了初中英语课堂导入环节存在的不少问题。
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关键词
课堂导入
承上启下作用
整体联系
新奇感
导入环节
导入设计
语言学科
情境创设
简洁性
任务式
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分类号
S512.1
[农业科学—作物学]
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题名加强课堂复习设计 有效运用英语语法
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作者
丁左飞
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机构
江苏如皋市搬经镇常青初中
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出处
《中学教学参考》
2015年第34期46-46,共1页
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文摘
虽然目前新课程改革下的英语教学淡化了语法教学要求,但必要的语法知识学习还是需要的,只有知晓一定的语法规则,才能为各种语境中的英语运用和学习奠定良好的基础。因此,我们在语法复习课的设计中,在引导学生整理语法知识的同时,还要让学生真正懂得如何运用语法规则。
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关键词
英语
语法
复习
运用
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分类号
G633.41
[文化科学—教育学]
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题名学生英语学习习惯培养的实践与思考
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作者
丁左飞
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机构
江苏省如皋市搬经镇常青初中
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出处
《成才之路》
2016年第2期33-33,共1页
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文摘
习惯是一种看不见的学习力量。学生学习成绩的组成因素,不仅包括学生的基础、智力、环境等客观因素,更重要的是看学生是否形成良好的学习习惯。学习习惯的培养不是一朝一夕之功,需要对学生学习状态和学习方法的持久关注。
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关键词
初中英语
起始年级
学习习惯
培养
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分类号
G633.41
[文化科学—教育学]
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题名关爱学生,构建新型的英语课堂
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作者
丁左飞
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机构
江苏如皋市常青初级中学
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出处
《教书育人(高教论坛)》
2009年第S5期77-77,共1页
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文摘
十几年的教学生涯,我一直在寻求着一种最佳的教学方法——生活化教学,让英语教学与生活融为一体,用生活理念构建新型的英语教学大课堂,把创新精神与实践能力有机结合起来,真正发挥英语的交流作用。
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关键词
关爱学生
有机结合
英语教学
教学方法
实践能力
综合语言运用能力
教学生涯
生活化教学
以人为本
创新精神
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分类号
G633.41
[文化科学—教育学]
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