创设和谐的教学情境 促进积极的情感体验

情感是由客观事物引起的，人们对外界刺激产生的心理反应，它以人的需要为中介的，易激起人的不同情绪。而情绪对人所从事的活动起到的作用可以是消极的，也可能是积极的。凡是符合人的需要的客观事物就会引起肯定的情绪和情感。在教学活动中．创设一个充满师生情感的、积极向上的、和谐的教学环境，有利于增强学生学习的主动性和积极性。“感人心者必先呼情”，真正使课堂教学过程达到以情育情，以智育智，

多媒体在农村中学语文教学应用中的思考

随着信息时代的到来,多媒体教学设施也逐渐进入农村中小学,为农村教育的进一步发展创造了良好的机遇。

“自主,探究,合作”学习方式在作文教学中的运用

《基础教育课程改革发展纲要（试行）》明确指出：“改变课程实施过于强调接受学习，死记硬背，机械训练的现状，倡导学生主动参与，乐与探究，勤于动手，培养收集和处理信息的能力，获取新知识的能力。为此，笔者认为，在语文教学中，特别是在语文综合素养教学——作文教学中，尤其应大胆运用“自主、合作、探究”这一学习方式。