新型燃速催化剂——烷基二茂铁桥联双聚分子的电化学研究

液态烷基二茂铁桥联双聚分子是一类新型燃速催化剂,它不仅具有催化活性高的优良特性,而且挥发性及迁移性均有改善,适宜用于火箭燃料复合固体推进剂。本文合成9种含不同取代基的双核二茂铁化合物,其中6种为首次合成。该9种化合物的通式为:其结构通式、各化合物的编号、英文名缩写及所含取代基和桥联基表示如下:

保证高考化学试题质量 提高中学化学教学水平——从1990年高考化学主观试题谈起

我国高等教育与基础教育息息相关,尤其是全国统一高考与中学教育更是唇齿相依。我们高兴地看到,由于广大化学教育工作者的共同努力,经过十来年的摸索、演变、改革和总结,全国高考化学试题质量及其评分标准逐年均有提高和改进。高考命题“既有利于高等学校选拔新生,又有利于中学教学”的指导思想得到严格遵循,“命题范围不超过中学教学大纲。

《CAI普通化学教程》及其课件简介

《ＣＡＩ普通化学教程》及其课件简介清华大学丁廷桢高等教育出版社夏鲁惠由清华大学和太原工业大编编写的，高等教育出版的《ＣＡＩ普通化学教程》一书率先在我国工科普通化学教学中引入了计算机辅助教学，这是我国第一本带磁盘的普通化学教科书，它包括两个有机的组成部...

谈谈跳跃式叙述方法在普通化学教材中的应用

为了解决课程学时偏少与教学内容偏多这个多年来一直困扰着普化教师而又带普遍性的老大难问题,我们大胆尝试采用跳跃式的叙述方法。处理若干化学问题,收到预期效果。在这里谈点看法,或许能够对普通化学教材建设起到促进作用。

难题共剖析 规律相与寻——从往届高考化学难题谈起

每年盛夏举行全国高考,考前命题走向引人瞩目,考后试卷评析众说纷纭。对以往的高考化学试卷,有人着眼于整卷特点的宏观评述,有人着重典型试题的解析,可谓仁者见仁,智者见智。然而,如果能把二者结合起来,通过具体分析,并做出规律性的探讨,那么,对于改进命题,提高中学教学质量,培养优秀学生,无疑将是更为重要和十分有益的。对于全国高考中的难题,师生最为关注,本文就从化学难题谈起。

一本富有特色的普通化学教科书——联邦德国《普通化学导论》评介

联邦德国有一类教科书广为发行,深受大学生欢迎.这类教科书的一个显著特点是篇幅短,内容精,使用方便.例如,书的封面有UTB(大学袖珍丛书)或dtv(德国袖珍图书出版社)字样者,即属此列.在这里向读者推荐的《普通化学导论》(P.Paetzold,“Einfuhrung in die Allgemeine Chemie”,Friedr.Vieweg&Sohn,Braunschweig,ISBN 3-528-17205-3,1986)一书。

大学化学英文授课的尝试

一、重要性和可行性 21世纪是国际竞争更趋激烈的世纪,人们需要面对来自国际方面的大挑战.就我国而言,随着改革开放的不断深入,各行各业的对外交流越来越频繁,科学技术领域尤其如此,这就要求我们的大学毕业生具有良好的外语能力和一定的专业外语词汇.在众多的外国语中,英语在国际间最为通用,它也是我国绝大多数高校外语教学的首选.

化学教学浅议

化学教学浅议袁书玉，丁廷桢教育必须面向现代化、面向世界、面向未来。对化学教学来说，应选择什么样的教学内容和怎样教（即关于教学组织和教学方法）才能使学生的智力和创造力得到较好的发展，以达到“三个面向”的要求，这是需要不断研究的课题。一、化学教学的特征化...

蝎型螯合过渡金属配合物的研究(Ⅱ)──含多吡唑硼酸盐配体的锌/镉(Ⅱ)蝎合物的合成、表征及晶体结构

蝎合配体氢三 (3 -对甲氧基苯基吡唑 -1 )硼酸钾 KTp An及氢三 (3 -对甲氧基苯基 ,5-甲基吡唑 -1 )硼酸钾KTp An,Me与 B族金属盐 MX2 (M=Zn,Cd;X=Cl,OAc)反应 ,得到一系列新的蝎合物 .对这些蝎合物进行了元素分析、红外光谱、核磁共振谱的测定与研究 .对 Tp An Zn Cl(1 a)的 X射线晶体结构分析表明 ,它属于P2 1/n空间群 ,晶胞参数 :a=1 .0 0 55(2 ) nm,b=1 .6890 (3 ) nm,c=1 .7760 (4 ) nm,β =1 0 2 .1 6(3 )°,Z=4 ,最终的偏离因子 R=0 .0 50 0 ,w R=0 .1 2 0 2 .

蝎型螯合过渡金属配合物的研究(Ⅰ)──氢三(3-对甲氧基苯基吡唑-1)硼酸铜(Ⅱ)配合物的合成、表征及晶体结构

合成了一种蝎合配体氢三 ( 3 -对甲氧基苯基吡唑 -1 )硼酸钾 KTp An.室温下 ,等物质的量的 KTp An与Cu( O2 CMe) 2 · H2 O在 THF溶液中反应得配合物 [Cu( O2 CMe) ( HB{pz An }3) ]( ) ;KTp An与等物质的量的无水 Cu Cl2 反应则得不同的产物 Cu Cl( pz An H) ( HB{pz An}3) ( ) .对标题化合物进行了元素分析、红外光谱、顺磁共振谱和电化学研究 .配合物 和 的苯溶液的 EPR谱研究表明中心金属铜的基态电子构型为拟轴对称的 {dx2 - y2 }1 . 的 X射线衍射晶体结构分析表明 ,铜离子的配位环境为畸变的四方锥结构 ,与其配位的有配体 Tp An上 3个吡唑氮原子、 3 -对甲氧基苯基吡唑氮原子和 1个氯离子 ,晶体属空间群 P2 1 /c.a=1 .1 64 3 ( 2 ) nm,b=2 .70 81 ( 5) nm,c=1 .4 494 ( 3 ) nm ,β=1 0 5.3 7( 3 )°,V=4 .4 0 66( 1 4 ) nm3,Z=4 ,R=0 .0 60 4 .分子中存在弱的分子内氢键 N— H… Cl,其中 Cl1… N1 =0 .3 0 0 9nm,∠Cl1… H1 B— N1 =1 2 0 .

介绍两个新颖的CAI课件——模拟普通化学实验

目前,我国使用的化学教学软件,大多数是采用高级语言单机编程制作的。然而,由于缺乏兼有计算机和化学两种专业知识的编程人员,使得化学课件的制作周期过长,效率低,质量难予提高,这已成为化学教学进一步推行CAI所面临的一个主要障碍。

比色实验教学课件简介

一、课件编制目的: 比色法是通过溶液的光密度来测定溶液浓度的一种方法。化学上常用比色实验来测定物质的含量。在这个实验中需要配制一系列标准溶液和待测物溶液,然后分别测定它们的光密度。最后做出工作曲线并根据被测溶液的光密度计算出被测物浓度。由于实验等待的时间较长,重复的操作较多,另外,仪器使用的掌握以及手工作图进行数据处理也很费时。

大学化学教学改革笔谈

北京大学教授、中国科学院院士王夔:育人要培养智慧 人所尽知,"知识就是力量".在知识经济概念被大多数人接受的今天,知识也意味着价值.但是,要知道同等的、同样的知识所产生的力量和价值可以因人而异,有时相差很远.同样的知识可以成为创新的基础,也可以成为羁绊.同样的知识掌握在不同人手里,对社会对人类的贡献可以大不相同.知识仅仅是可以转化为力量和价值的基础,至于产生多大力量和价值,则要看人的智力和智慧,即所谓聪明才智.有了驾驭知识的能力,才能够驰骋于知识海洋,上下左右,含英咀华,达到自在、自主境界;才能够小中见大,大中见小;才能够看穿众多现象间的内在联系,见人所不能见,想人所不能想,走在大多数人前面.所以说,创新来自智慧.虽然,在人的一生中,他的聪明才智总要增加,但是,大学和研究生阶段是启迪思维、构建智慧的关键时刻,是大学教学的主要目标.教书(teaching)和育人(education)之所以不同就在于后者更多地注重智慧的培育.

美国高等教育的一面旗帜——东北大学Co-Op简介

美国高等教育的一面旗帜——东北大学Ｃｏ－Ｏｐ简介丁廷桢姜不居一、东北大学概况美国东北大学成立于１８９８年１０月，今年即该校建校一百周年，它是一所综合性私立大学，位于麻萨诸塞州波士顿市，与著名的哈佛大学和麻省理工学院（ＭＩＴ）毗邻，却独具自身办学特色...

蝎合物化学研究进展

介绍了蝎合物的形成、定义、分类及其结构特征，通过典型新型蝎合物举例，说明该研究领域的最新进展。