例谈“成语串”的情境教学

《义务教育语文课程标准》指出：“语文教学要注重语言的积累、感悟和运用，给学生打下扎实的语文基础。”苏教版小学语文教材从第一册起专门编排了“读读背背”栏目，其中一项重要内容就是“成语串”。它一改过去那种分散于课文中、零零星星、

在低年级拼音教学中如何渗透自然分材教学

汉语拼音是小学低年级学生打开知识大门的钥匙，是迈向科学高峰的阶梯。学会了汉语拼音就能让孩子自己认读课本中的生字，并能流畅地读下来。随着孩子的识字量增多，阅读和写作的水平也会相应提高。因此，拼音是识字的基础，是阅读和习作的前提，也是学好母语不可缺少的工具。因此，在小学阶段不仅要学会汉语拼音，而且一定要熟练掌握和应用。

把握语文学习特点开展综合实践活动

语文是一门实际性很强的学科，应培养学生的语文综合实践能力。而这种能力的培养途径离不开语文实践活动。教师应该让学生更多地接触语文材料，在阅读、口语交际、写作等大量的语文实践中掌握运用语文的规律。如何开展语文实践活动？近几年课程改革以来，本人作了一些探讨，因苏教版语文第九册编排了《水浒传》的相关内容（课文、成语、口语交际等），本文就以《水浒传》的阅读为例谈谈这个话题。具体的做法是把握如下三个环节：

乙酰乙酸甲酯的生产及其应用

乙酰乙酸甲酯的结构式CH3COCH2COOCH3,在有机合成工业中具有广泛的用途,也可用作纤维素树脂的溶剂,合成医药、农药等。近年来,我国乙酰乙酸甲酯的生产规模不断扩大,产品质量不断提高,满足了国内市场的需求。 1、物化性质:无色透明液体,具有芳香味。相对密度(d4201.0762),熔点-31.9℃,沸点171.7℃。折射率(np201.4184)。与乙醇、乙醚混溶,微溶于水。在沸点温度下稍有分解。与FeCl3