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丰富数学内涵,激发学生兴趣———浅谈小学益智课堂教学
1
作者
丁影花
《新作文(教研)》
2019年第1期0140-0140,共1页
传统的教学方式偏注重知识的授予,忽视学生的个人主观情绪.在新课标背景下,小学数学的教学重心开始转向对学生技能的培养,把激发学生的学习兴趣作为教学的主要任务.近年来,小学数学教学引进了不少益智游戏,七巧板、九连环等益智器具也...
传统的教学方式偏注重知识的授予,忽视学生的个人主观情绪.在新课标背景下,小学数学的教学重心开始转向对学生技能的培养,把激发学生的学习兴趣作为教学的主要任务.近年来,小学数学教学引进了不少益智游戏,七巧板、九连环等益智器具也开始走进教室.这些器具看似简单,其实内部大有玄机,不仅能够丰富数学内涵,还能够促进学生的身心发展,对数学教学具有积极意义.今天,本文将就“益智课堂”对小学数学教学进行论述.
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关键词
益智教学
小学数学教学
课堂教学
兴趣激发
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职称材料
题名
丰富数学内涵,激发学生兴趣———浅谈小学益智课堂教学
1
作者
丁影花
机构
贵州省六枝特区新场乡黑塘承玲学校
出处
《新作文(教研)》
2019年第1期0140-0140,共1页
文摘
传统的教学方式偏注重知识的授予,忽视学生的个人主观情绪.在新课标背景下,小学数学的教学重心开始转向对学生技能的培养,把激发学生的学习兴趣作为教学的主要任务.近年来,小学数学教学引进了不少益智游戏,七巧板、九连环等益智器具也开始走进教室.这些器具看似简单,其实内部大有玄机,不仅能够丰富数学内涵,还能够促进学生的身心发展,对数学教学具有积极意义.今天,本文将就“益智课堂”对小学数学教学进行论述.
关键词
益智教学
小学数学教学
课堂教学
兴趣激发
分类号
G525 [文化科学—教育技术学]
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作者
出处
发文年
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1
丰富数学内涵,激发学生兴趣———浅谈小学益智课堂教学
丁影花
《新作文(教研)》
2019
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