这个病并非“粗心病”——与曾护荣老师商榷

《中小学数学》初中(教师)版2007年第5期刊发了曾护荣老师的《治学生粗心病的良方》一文,虽说读后有些启发,但是总觉得有些话非说不可,因为笔者认为这个"病"并不是简单的粗心病.正如曾老师文中所述一般:每次测验与考试完后,

2006年值得商榷的中考题展示

本刊第8期特别策划了“2006年全国中考课改实验区试题大家评”活动，共收到评价稿一百多篇．本栏目就其中一题一评的来稿分类选编，刊登在第9～12期，以飨读者．

何不直接解方程

《初中数学教与学》2010年第4期刊登了朱家海老师的题为《巧用完全平方公式的变式解题》一文，阅后颇受启发．但是，笔者对其中的几道题的解法另有思考，认为从大多学生的角度出发，何不直接解方程更简捷、方便．在此抛砖引玉，以作探讨．

“不存在的第三点”的解析证法

《中小学数学》初中（教师）版2005年第12期田树岱的《对一个探究问题的思考》提出问题：在Rt△ABC的斜边加上，是否存在第三个点，使CD^2=AD·DB成立？

引导探究好策略与欠妥的问题解决方案

《中小学数学》（初中版）2010年第3期刊登了王梅的《从“百鸡百钱”问题谈引导探究的策略》一文，作者从“激”、“扶”、“放”、“敛”、“剖”、“议”六个方面阐述了如何有效引导学生进行探究的过程,