营造良好的和谐环境 激活语文课堂教学

“教育要使人愉快，要让一切教育带有乐趣。”现代教育家斯宾塞响亮地提出了“愉快教育理论”。因为学生在宽松和谐的环境中进行学习，能激发学习的热情，消除紧张的情绪，抑制学习中的疲劳，保持旺盛的精力，能张扬个性，激发学习兴趣。所以，在语文课堂上，教师就要想方设法营造良好的和谐环境，点燃学生心灵上的兴趣之火，激活语文课堂教学。

“三心二意”,提高小学生习作水平

现在怕写作文,不会写作文,几乎成了小学生的一个通病,每当写作文时不是两眼望青天,就是双手索白纸,无从下手。笔者认为,通过"三心""二意"能提高小学生习作水平。所谓"三心",即树立"信心",保持"耐心",贵在"恒心"。