基于任务驱动的岩石物理课程综合性实验教学设计——以岩石热物理参数测定为例

为了提升岩石物理课程的实验教学效果,基于科研成果的认识,在任务驱动教学模式下,将研究思维融入岩石物理课程综合性实验教学设计。让学生自主完成实验,引导学生对实验数据分析,发挥学生的学习能动性,培养学生分析解决问题的能力、实践能力、团队协作能力,从而激发学生的科研创新意识。根据教学条件,设计了岩石热物理参数测定的综合性实验,该实验内容涉及多方面,不仅检验了学生对前期实验项目掌握程度,也能加深学生对岩石热物理参数的认识,更能帮助学生深度理解岩石热物理参数与其他岩石物理参数间的变化规律。

不同岩性岩石的物理性质实验研究

以九组不同岩性岩石为研究对象,研究不同岩性岩石的物理性质,利用实验室相关仪器测量岩石的基本物理参数,包括密度、孔隙度、渗透率、声波速度等物理性质参数,在此基础上,讨论不同岩性物理性质的差异。研究结果表明不同岩性岩石的矿物组成和矿物组成含量存在较明显的差异;不同岩性岩石的密度存在差异,与自身矿物组成及其含量和孔隙度有关;岩石的波速与密度呈线性正相关,而与孔隙度呈线性负相关;不同岩性岩石孔隙度和渗透率存在差异,其中岩石的孔隙度越大,其渗透率越大。