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跨文化交际视域下的日语误用现象研究
1
作者
丁思鸿
潘希迁
《海外文摘》
2019年第19期20-23,共4页
自古以来,中日文化交流甚繁。中日文化交流融合演变到至今,在形成很多相似之处的同时,文化差异也不容忽视。随着现代文化交流进程的发展,在日语学习方面,由于两国文化差异造成的日语误用现象日趋引人注目。分析和规避这类现象更是成为...
自古以来,中日文化交流甚繁。中日文化交流融合演变到至今,在形成很多相似之处的同时,文化差异也不容忽视。随着现代文化交流进程的发展,在日语学习方面,由于两国文化差异造成的日语误用现象日趋引人注目。分析和规避这类现象更是成为日语学习的一个重点。
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关键词
中日文化
文化差异
日语
误用
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职称材料
小河
2
作者
丁思鸿
《小学生作文辅导(低年级快乐语文版)》
2005年第Z2期76-76,共1页
关键词
浙江省
嵊州市
指导
外国语
老师
学校
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职称材料
小心,有“地雷”
3
作者
丁思鸿
《小学生优秀作文(中高年级版)》
2009年第11期22-23,共2页
“唉!累死俺老丁了,哎哟哟,我可怜的手哟!”唉!终于做好老姐布置的作业了,我甩甩自己可怜的手,自言自语道:“再过几年,等我当上世界总统,我上任后的第一件事就是禁止学校和家长给学生们留家庭作业,让学生们放学后尽情地玩!到时...
“唉!累死俺老丁了,哎哟哟,我可怜的手哟!”唉!终于做好老姐布置的作业了,我甩甩自己可怜的手,自言自语道:“再过几年,等我当上世界总统,我上任后的第一件事就是禁止学校和家长给学生们留家庭作业,让学生们放学后尽情地玩!到时候,全世界的小朋友都会为我欢呼,到那时……嘻嘻……”
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关键词
地雷
家庭作业
自言自语
全世界
小朋友
可怜
学生
家长
原文传递
题名
跨文化交际视域下的日语误用现象研究
1
作者
丁思鸿
潘希迁
机构
辽宁对外经贸学院日本语言与文化研究中心
出处
《海外文摘》
2019年第19期20-23,共4页
基金
辽宁对外经贸学院2018年国家级大学生创新创业训练计划项目《日语日常误用研究(编号201810841005)》以及辽宁省社科联2019年度辽宁省经济社会发展研究课题《抗战遗址日语解说词误译研究(编号2019lsklktyb-074)》的阶段性成果。
文摘
自古以来,中日文化交流甚繁。中日文化交流融合演变到至今,在形成很多相似之处的同时,文化差异也不容忽视。随着现代文化交流进程的发展,在日语学习方面,由于两国文化差异造成的日语误用现象日趋引人注目。分析和规避这类现象更是成为日语学习的一个重点。
关键词
中日文化
文化差异
日语
误用
分类号
G642 [文化科学—高等教育学]
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职称材料
题名
小河
2
作者
丁思鸿
机构
浙江省嵊州市爱德外国语学校一(
出处
《小学生作文辅导(低年级快乐语文版)》
2005年第Z2期76-76,共1页
关键词
浙江省
嵊州市
指导
外国语
老师
学校
分类号
G624.24 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
小心,有“地雷”
3
作者
丁思鸿
机构
浙江省嵊州市爱德外国语学校五年级二班
出处
《小学生优秀作文(中高年级版)》
2009年第11期22-23,共2页
文摘
“唉!累死俺老丁了,哎哟哟,我可怜的手哟!”唉!终于做好老姐布置的作业了,我甩甩自己可怜的手,自言自语道:“再过几年,等我当上世界总统,我上任后的第一件事就是禁止学校和家长给学生们留家庭作业,让学生们放学后尽情地玩!到时候,全世界的小朋友都会为我欢呼,到那时……嘻嘻……”
关键词
地雷
家庭作业
自言自语
全世界
小朋友
可怜
学生
家长
分类号
G78 [文化科学—教育学]
TJ512 [兵器科学与技术—军事化学与烟火技术]
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作者
出处
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1
跨文化交际视域下的日语误用现象研究
丁思鸿
潘希迁
《海外文摘》
2019
0
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职称材料
2
小河
丁思鸿
《小学生作文辅导(低年级快乐语文版)》
2005
0
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职称材料
3
小心,有“地雷”
丁思鸿
《小学生优秀作文(中高年级版)》
2009
0
原文传递
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参考文献
引证文献
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