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谈我院教师教学质量测评体系 被引量:2
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作者 丁恩和 《渤海大学学报(哲学社会科学版)》 1999年第2期115-116,共2页
关键词 教师教学质量 教学工作 质量测评体系 教学状态 测评指标 信息采集 教学模式改革 教学效果 教学能力 测评结果
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浅谈实行学分制的几个基本条件 被引量:1
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作者 丁恩和 《渤海大学学报(哲学社会科学版)》 1997年第2期32-33,共2页
关键词 学分制 教学计划 人才规格 选修课 学分制教学 教材管理 学生管理干部 教学管理干部 教学管理制度 教学质量
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素质教育与应试教育的比较
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作者 丁恩和 侯国相 《渤海大学学报(哲学社会科学版)》 1998年第3期111-113,共3页
关键词 应试教育 文化素质教育 教育模式 现代教育 全面发展 素质教育要求 面向全体 教育实践 考试内容 综合能力
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一人评定多种职称的思考
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作者 丁恩和 《渤海大学学报(哲学社会科学版)》 1994年第1期135-136,共2页
一人评定多种职称的思考丁恩和随着职称改革的深入,评聘分开的实行,职称概念的内涵更为明确。评定职称就是评定专业技术职务的任职资格。取得哪级职称就是取得哪级职务的任职资格。职称的高低,标志着专业技术水平的高低。用人单位按... 一人评定多种职称的思考丁恩和随着职称改革的深入,评聘分开的实行,职称概念的内涵更为明确。评定职称就是评定专业技术职务的任职资格。取得哪级职称就是取得哪级职务的任职资格。职称的高低,标志着专业技术水平的高低。用人单位按岗位任用有任职资格的专业人才上岗,... 展开更多
关键词 职称改革 评聘分开 技术水平 人才交流 用人单位 人力资源配置 人才资源 人才开发 职称评聘 人员专业水平
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大学生法律咨询热线重要作用的研究
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作者 丁恩和 《消费导刊》 2007年第13期148-148,共1页
通过对大学生法律咨询热线在服务社会,服务教学,增强大学生社会责任感和实践能力等方面的研究,认为大学生法律咨询热线是服务社会,服务教学,增强大学生社会责任感和实践能力的平台,应将其办成大学生服务社会的品牌,法学专业大学生社会... 通过对大学生法律咨询热线在服务社会,服务教学,增强大学生社会责任感和实践能力等方面的研究,认为大学生法律咨询热线是服务社会,服务教学,增强大学生社会责任感和实践能力的平台,应将其办成大学生服务社会的品牌,法学专业大学生社会实践的基地。 展开更多
关键词 法律 咨询热线 平台 社会责任感 实践能力
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我院大学生素质教育培养体系的基本构成
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作者 丁恩和 《消费导刊》 2014年第6期232-232,共1页
提本文通过结合学生专业特点,积极开展大学生特色活动,在相应的活动中锻炼学生能力,提高学生综合素质,探索出一条提高大学生素质教育水平的行之有效的途径,构建适合我院专业特点的大学生素质教育培养的基本体系。
关键词 社会体验性实践活动 课前15分钟 入学教育 毕业教育
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