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题名谈我院教师教学质量测评体系
被引量:2
- 1
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作者
丁恩和
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机构
锦州师范学院
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出处
《渤海大学学报(哲学社会科学版)》
1999年第2期115-116,共2页
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关键词
教师教学质量
教学工作
质量测评体系
教学状态
测评指标
信息采集
教学模式改革
教学效果
教学能力
测评结果
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分类号
G645.1
[文化科学—高等教育学]
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题名浅谈实行学分制的几个基本条件
被引量:1
- 2
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作者
丁恩和
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出处
《渤海大学学报(哲学社会科学版)》
1997年第2期32-33,共2页
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关键词
学分制
教学计划
人才规格
选修课
学分制教学
教材管理
学生管理干部
教学管理干部
教学管理制度
教学质量
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分类号
G640
[文化科学—高等教育学]
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题名素质教育与应试教育的比较
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作者
丁恩和
侯国相
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出处
《渤海大学学报(哲学社会科学版)》
1998年第3期111-113,共3页
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关键词
应试教育
文化素质教育
教育模式
现代教育
全面发展
素质教育要求
面向全体
教育实践
考试内容
综合能力
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分类号
G40-012
[文化科学—教育学原理]
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题名一人评定多种职称的思考
- 4
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作者
丁恩和
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出处
《渤海大学学报(哲学社会科学版)》
1994年第1期135-136,共2页
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文摘
一人评定多种职称的思考丁恩和随着职称改革的深入,评聘分开的实行,职称概念的内涵更为明确。评定职称就是评定专业技术职务的任职资格。取得哪级职称就是取得哪级职务的任职资格。职称的高低,标志着专业技术水平的高低。用人单位按岗位任用有任职资格的专业人才上岗,...
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关键词
职称改革
评聘分开
技术水平
人才交流
用人单位
人力资源配置
人才资源
人才开发
职称评聘
人员专业水平
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分类号
F272.92
[经济管理—企业管理]
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题名大学生法律咨询热线重要作用的研究
- 5
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作者
丁恩和
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机构
渤海大学政法学院
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出处
《消费导刊》
2007年第13期148-148,共1页
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文摘
通过对大学生法律咨询热线在服务社会,服务教学,增强大学生社会责任感和实践能力等方面的研究,认为大学生法律咨询热线是服务社会,服务教学,增强大学生社会责任感和实践能力的平台,应将其办成大学生服务社会的品牌,法学专业大学生社会实践的基地。
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关键词
法律
咨询热线
平台
社会责任感
实践能力
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分类号
G641
[文化科学—高等教育学]
D90-4
[政治法律—法学理论]
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题名我院大学生素质教育培养体系的基本构成
- 6
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作者
丁恩和
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机构
渤海大学政治与历史学院
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出处
《消费导刊》
2014年第6期232-232,共1页
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文摘
提本文通过结合学生专业特点,积极开展大学生特色活动,在相应的活动中锻炼学生能力,提高学生综合素质,探索出一条提高大学生素质教育水平的行之有效的途径,构建适合我院专业特点的大学生素质教育培养的基本体系。
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关键词
社会体验性实践活动
课前15分钟
入学教育
毕业教育
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分类号
G641
[文化科学—高等教育学]
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