外周血中sICAM-1和CD_(18)水平与脑梗死的关系

目的在蛋白质水平上观察急性脑梗死患者外周血中sICAM-1和CD18的水平,探讨其与脑梗死的关系。方法选择急性脑梗死患者30例,收集发病72小时内肘静脉抗凝血,破坏红细胞后以流式细胞仪检测白细胞表面CD18水平,分离血浆后以酶联免疫吸附试验法测定sICAM-1含量。结果与对照组相比,脑梗死患者sICAM-1和CD18均显著升高(P<0.05)。结论脑梗死患者外周血CD18与sICAM-1增高,并与脑损伤程度呈正相关,对于临床评价脑缺血损伤程度有重要意义。

脑梗死患者血细胞间黏附分子、血小板P选择素的改变

目的 观察脑梗死患者血中性粒细胞表面细胞间黏附分子 (CD5 4 )、血小板P选择素 (CD6 2p)的变化及其临床意义。方法 用流式细胞仪测定 5 0例脑梗死患者和 2 0例健康人血中CD5 4、CD6 2p的表达水平。结果 脑梗死组CD5 4的阳性表达率为 (18 34± 8 6 5 ) % ,CD6 2p的阳性表达率为 (6 15± 3 12 ) % ,均显著高于正常对照组 (P <0 0 1) ,伴高血压脑梗死患者的二项指标分别为 (17 5 2± 7 6 8) %和 (10 16± 4 2 7) % ,均显著高于不伴高血压组和正常组 (P <0 0 5 ) ;CD6 2p与收缩压呈显著直线正相关 (r=0 716 ,P <0 0 5 )。结论 脑缺血后CD6 2p、CD5 4表达明显增高 ,但二者之间无相关性 ,提示脑缺血时两种黏附分子有不同的作用机制 ;CD6 2p与收缩压正相关 (P <0 0 5 ) ,高血压与血小板的活化有关。

打造国际化大都市的新社区——上海市社区建设纪实

将加强社区建设工作作为发展之基,同完善城市管理、满足人民群众物质文化生活需要相结合,培育群众自治意识,上海的社区建设走出了一条特色之路。

宁夏灌区蓖麻生长发育情况及适宜栽培方式初探

通过对蓖麻播种～成熟的初步观测 ,了解了蓖麻在引黄灌溉区栽培条件下基本的生长发育情况。观测表明 ,蓖麻全生育期 149d ,其中播种—出苗 31d ,出苗—现蕾 49d ,现蕾—开花 5d ,开花—成熟 6 4d。单种条件下产量 2 6 2 5kg/hm2 。

针对性心理干预对直肠癌结肠造口术患者的影响

目的：了解直肠癌结肠造口术患者的生活质量，运用心理干预，缓解各种因素对其的影响，以提高生活质量。方法：对66例直肠癌结肠造口术患者采用面对面访谈方式，进行资料收集及分析。结果：患者经过心理干预，各种疾病症状和治疗引起的反应程度普遍呈下降趋势。疲乏感，恶心呕吐，睡眠障碍，食欲减退等症状得到明显改善。结论：通过对直肠癌结肠造口术患者进行针对性的心理干预，使其建立规律排便，提高自理能力，改善了患者的生活质量。

摭谈高中历史课堂导入方法与原则

英国教育学家洛克说：＂教师的巨大技巧在于集中与保持学生的注意力。＂课堂导入便是集中学生注意力的一个重要环节,它犹如戏剧的＂序幕＂,起着创设情境、集中注意和渗透主题的作用。在高中历史课堂中,教师正确巧妙地导入新课,能抓住学生的心弦,让学生情绪高涨、精神振奋,全身心投入到课堂学习中来,产生积极的学习心态,从而更容易接受课堂教学知识,有助于获得良好的学习成效。

图示教学法在高中历史教学中的运用

历史学科的鲜明特点是过去性,这种时间上的过去性和内容上的复杂性,使得学生难以亲近历史学科并掌握知识。运用图示教学法可以化繁为简,对教材中的文字描述进行组合,化文字为符号,化单一为立体,化静态为动态,形成简洁明了的图形或者表格,以便于学生理解和掌握知识结构及知识点之间的关系。教师应运用时间数轴图示法、趋势走向图示法、纵横比较图示法、地理方位图示法以及逻辑关系图示法等来优化教学过程,提高教学质量。

高中历史教学中的考古资料运用研究

考古是对历史的验证,也是研究历史非常重要的依据。高中历史教学中考古资料的运用,既是对教材内容的补充,又是对学生思维的拓展与深化。教师应根据知识点和载体形式,利用不同的评述方法来引导学生多维发散,将不同的考古资料,综合比对筛选后集中地呈现在学生面前,教师可以尝试以内容为线索来指引学生进行思考与探究,也可以借助不同的考古资料来设计多样化的主题活动。使高中历史教学变得更加丰富、全面、深刻、引人思考。

上海人民关心、支持“南京路上好八连”纪事

(一)说起上海南京路,八连的官兵感到异常的亲切,他们称南京路为'母亲路'。正是不平凡的南京路,培育了这个光荣的连队,使'好八连'这个响亮的名字名扬海外。要说操劳最多的,还是南京东路街道办事处的'父母官'们。这似乎成了规矩。八连的新战士来了,街道'父母官'就在南京路上给他们上第一堂传统教育课。

融情感教育于高中历史教学的尝试

针对高中历史教学中忽视情感教育的现状，我提出了借助教材内容实施情感教育，发掘乡土资源实施情感教育，剖析时事政治实施情感教育等措施，促进学生的全面发展。

激活高中历史课堂需打破常规

开展教学活动之前,教师必须对整个教学过程进行规划设计。通常来说,教师在施教时,往往会采用直接讲授、自主学习、情境教学的方式开展教学活动。这些教学方式对教学进程的推进有促进作用,但弊端也很明显。高中历史学科有自身特色,要想提升课堂教学效度,成功激活课堂,教师必须打破常规教学方式束缚,积极革新教学方式,为教学活动服务。

对高中历史备课的几点认识

教师节那天,我在教室里听到一墙之隔的小学广播中传来耳熟能详的童声歌曲《每当走过老师窗前》：＂静静的深夜群星在闪耀……呕心沥血您在写教材,高大的身影映在您窗上……＂脑海中不由浮想起小时候在电影中看到的老师在昏暗的灯光下辛勤抄写教案的情景。

大历史观在高中历史教学中的实践研究

大历史观,就是要求我们从宏观角度去审视整个历史发展的轨迹,其强调必须用大局观来分析研究历史事件,从历史纵向与横向的联系上把握微观历史,对存在于历史事件中的因果关系要理解透彻,要关注长远的发展动态,关注人物与时势的交互。教师要让学生在大历史观中丰富历史知识,形成科学严谨的历史知识脉络与体系。大历史观在高中历史教学中的实践,有利于培养学生形成开阔的思维格局与动态的思维系统。教师可以优化教学视角,重新梳理教学内容,从而提高教学效率,以实现有效教学。

救治重度有机磷中毒合并呼吸肌麻痹成功3例

急性有机磷中毒(以下简称AOIP)病情凶险,死亡率高。其主要死因为呼吸衰竭,而呼吸肌麻痹为其呼衰最常见类型。现将我院1994年入院的3例重度AOIP合并呼吸肌麻痹的重危患者治愈成功。报告如下: 1 病例资料 例1.陈某,女,23岁,因婚恋受挫而口服1605原液250ml,半小时后于1994年4月24日9 5′/Am收入院。查体:BP 14.6/9.3kPa,面色苍白,皮肤湿冷,肌束震颤,神志恍惚,双瞳孔直径1mm,双肺干湿罗音,心率56次/分,血胆碱酯酶20％,诊为:重度AOIP”,当即用2％小苏打液彻底洗胃2次,(间隔6小时),立即肌注解磷注射液4支,静脉滴阿托品30mg,2小时后达轻度阿托品化,次日神志清醒,继续应用阿托品氮磷定。

银北灌区发展青饲玉米的气候适宜性分析

分析了银北地区历年6～9月光、温、水条件,通过田间试验复种青饲玉米,确定合适的播期,为银北灌区发展畜牧业提供青饲种植的技术依据,并提出了在该区发展青饲青贮玉米推广种植的策略方针。结果表明,成熟度5成以上所需积温≥2 260.0℃.d,气候保证率在80%,延长灌浆期5 d会使熟度提高1～2成。随着播期的推迟,其温度、降水的保证率明显下降。复种青饲玉米最适播期在7月10日前,适宜在6月下旬收获的蔬菜、粗杂粮田块复种,在水肥保证条件下成熟度可达4成以上,产草量和青贮营养能同时提高。早熟马铃薯、单种小麦在7月上旬之前收获后复种,成熟度难以保证,但产草量仍较高。麦套玉米不适宜复种麦带青饲玉米,热量明显不足,产草量、养分显著下降。

菜用型马铃薯施肥试验初报

地膜菜用型马铃薯的产量和品质受土壤质地、肥力水平及种植品种等的制约性很大。田间对比试验分析结果表明:克新4号产量指标好于克新1号,施肥以补足氮肥、适量添加磷肥为主,钾肥少用或不用。同时,还应加大品种的培育、引进研究力度,确保地膜菜用型马铃薯规模化种植取得良好的经济效益。

徐州铁路地区传染病监测工作现状分析

目的了解徐州铁路地区传染病监测工作的现状。方法按常规报告和哨点监测，对2004-2005年传染病监测情况进行统计分析。结果在常规报告工作中，2005年报告发病率比2004年下降50．53％；在哨点监测中，2005年监测人数比2004年有所下降，发热门诊病人减少67．40％，腹泻病人减少51．35％。结论目前徐州铁路地区的报告传染病发病率和哨点监测人数呈下降趋势。在铁路实行政企、政社分开之后，铁路疾控系统是否需要继续开展、如何开展传染病监测工作．将是一个值得研究的问题。

基于图示教学法的高中历史教学

学习历史是为了以史为鉴,更好地服务于现实生活。在当下的高中历史教学中,由于缺乏具体的语境,学生往往在历史知识的学习中感到力不从心。而图示教学法可以帮助学生进行高效的学习。本文探讨基于图示教学法的高中历史教学策略,以期帮助学生更好地理解和消化历史知识。

气象条件对地膜菜用型马铃薯产量的影响

地膜菜用型马铃薯的产量和品质受气候条件的制约性很大。通过产量与其生育期间气象要素的相关性分析表明,在宁夏石嘴山市马铃薯产量受3月下旬、5月及7月上旬的平均最低气温、8月上旬日照、6月份降水量影响较大。研究结果可为宁夏石嘴山市马铃薯安全生产提供理论依据,为马铃薯气象服务工作提供基本信息和服务指标。