-
题名高中数学教学培养学生应用能力的策略
被引量:1
- 1
-
-
作者
丁托弟
-
机构
甘肃省甘谷县第四中学
-
出处
《名师在线》
2020年第9期63-64,共2页
-
文摘
随着课程改革的深入实施,教师的教学目标也发生了变化,在培养学生动手能力的同时,还要着重培养学生应用数学知识的能力。数学作为一门逻辑性和抽象性较强的学科,需要学生进行不断的思考。针对高中阶段的数学教学来说,其更应该培养学生应用数学知识的能力。随着教学模式的创新改革,教师也应更加注重对学生应用数学知识能力的训练,以提高学生的综合能力。文章阐述了应用数学知识能力的重要性,并提出在高中数学教学中培养学生应用数学知识能力的策略,以供参考。
-
关键词
高中数学
应用能力
课堂培养
-
分类号
G427
[文化科学—课程与教学论]
-
-
题名浅谈数列的解题思路和技巧
被引量:1
- 2
-
-
作者
丁托弟
-
机构
甘肃省甘谷四中
-
出处
《学周刊(上旬)》
2012年第4期130-130,共1页
-
文摘
数列是高中数学的重要内容之一,它与数、式、函数、不等式、方程、三角函数、解析几何的关系非常密切,数列中的递推思想、函数思想、分类讨论思想以及数列求和、求通项公式的各种方法和技巧贯穿于整个高中数学之中.本文基于笔者对数列的认识和研究。用不同方法分析数列类题型的解法,以期提高学生对该知识点的深层次理解.起到举一反三的效果。
-
关键词
数列求和
解题思路
技巧
分类讨论思想
三角函数
高中数学
解析几何
递推思想
-
分类号
G633.62
[文化科学—教育学]
-