乒乓球运动员空间注意返回抑制特征的研究

目的:探究乒乓球运动员在检测任务中基于位置和基于客体的返回抑制特点,以期对乒乓球运动员心理选材、训练状态监控等有积极指导作用,并对运动员注意方面弱点进行有针对性的训练,以提高运动成绩。方法:采用基于位置的返回抑制范式和基于客体的返回抑制范式,分别考察乒乓球运动员在不同时程下基于位置和基于客体的返回抑制的特征并且与普通大学生比较。结果:在基于位置返回抑制的测试任务中,普通大学生和乒乓球运动员在200 ms时程下出现返回抑制,在1 200 ms时程下还未消失,但是在200 ms时程下乒乓球运动员返回抑制的量显著大于普通大学生。在基于客体返回抑制的测试任务中,普通大学生返回抑制出现时程为500 ms,而乒乓球运动员返回抑制出现时程为800 ms,晚于普通大学生。结论:在静态环境中,运动员较普通大学生具有更强的返回抑制能力;在动态环境中,乒乓球运动员为保证反应时整体上的收益,采用了不同于普通大学生的认知加工策略。

体育锻炼提高老年糖尿病患者生活质量的效果

目的探讨体育锻炼在提高老年糖尿病(DM)患者生活质量的效果。方法选取2012年2月至2013年2月在该院住院治疗的老年2型糖尿病(T2DM)患者150例,发放调查问卷150份,回收有效问卷127份,分析有效问卷所对应的老年DM患者的生活质量情况。结果生活质量总评价得分,躯体功能中睡眠与精力、运动与感觉功能、躯体感,心理功能中的负性情感、认知功能、精神紧张度、社会功能中的社会支持,在参加体育锻炼者中的评分均明显高于未参加体育锻炼者(P<0.01,P<0.05);生活质量总评价得分、躯体功能中睡眠与精力、运动与感觉功能、躯体感,心理功能中的负性情感、认知功能、精神紧张度在中等及以上运动量患者评分明显高于低运动量患者(P<0.01)。结论体育锻炼能有效提高老年DM患者的生活质量,其中以中等以上运动量效果最佳。

支持城镇化战略的农村职业教育发展探索

以职业教育功能的激活为前提,以新型城镇化战略为指南,是农村职业教育发展战略制定的时代前提。文章阐述了城镇化战略背景下农村职业教育的内涵及意义,从城镇化背景下支持农村职业教育发展的理念性障碍、农村职业教育发展动力机制不健全及其办学实践性问题等方面揭示了城镇化背景下农村职业教育发展面临的挑战,提出支持城镇化的农村职业教育人才培养模式多元化战略、农村职业教育培养主体多元化战略及农村职业教育结构与产业结构适应型战略等若干可行战略。

普通高校体育教学方法改革的思考

教育为人以后的发展打下坚实基础,学校体育为人的才智的发挥提供健康的身体保障,高校体育是学校体育的最后阶段,在保持国家未来栋梁之材的生活健康,使其有展示自己的机会和能力方面具有不可替代的作用。为此,高校体育必须努力为保持大学生的生活健康服务,在新要求下深化教学方法的改革,改变传统的教学模式,充分考虑保持大学生生活健康的重要性。

高校引入与推广民族传统体育的策略研究

分析高校推广民族传统体育的作用,针对功利性心理与群众基础不坚实的阻力,提出全面宣传、重点推广、室内外课堂相结合、与现代体育课堂相融合、根据个体差异安排课程等推广民族传统体育的策略。

论体育与民族传统艺术的融合

体育是一种增进身心健康的社会实践和文化活动,通过身体和心理的协调,参与者有意识地塑造和美化自身,并不断完善。艺术是人类所创造的至高无上的精神产品之一,它集美学、文学、音乐、舞蹈等形式各异的文化活动于一身,具有美不胜收的艺术价值和审美魅力。民族传统艺术反映着民族的信仰和精神,是艺术中不可或缺的重要部分。体育与民族传统艺术相互交织、互相融合,创造出独特的悬念之美、欣赏之美和精神之美。文章以体育与艺术的关系为视角,列举武术、音乐、绘画、戏曲等传统艺术因素在体育中的足迹和结合,以赛龙舟活动和那达慕大会为例,探析民族传统化体育特别是民俗传统体育的美学价值。

青少年男游泳选手递增负荷下的乳酸/泳速变化分析

以7×200m池内递增负荷测试为模式,通过动态血乳酸变化观察青少年游泳运动员乳酸/泳速变化来为青少年游泳运动员生理机能和能量代谢的纵向研究提供参数。15名队员血乳酸峰值的平均值为7.65±2.12mmol/L,两组中男队员的最大血乳酸值有非常显著性差异,两组受试对象的血乳酸峰值均值出现在恢复期的第3分钟;递增负荷测试所获得血乳酸—泳速曲线说明15–16岁组的有氧和无氧能力均好于13–14组,血乳酸指标能较准确地区别游泳运动员机体承受不同负荷的变化。

我国公共体育服务体系建设探究——评《我国公共体育服务体系研究》

“全民健身,健康中国”这一目标的实现前提,是需要做好公共体育服务体系的建设和完善,通过为广大人民群众提供更加便利的健身服务,推进全民健身这一国家战略。《我国公共体育服务体系研究》一书对公共体育服务体系进行了全面研究,从实践中发现普遍规律,并结合我国不同地区体育开展实际情况提出相应的建设模式,具有较强的可操作性和针对性。

探讨民族体育的文化模式及其独特性

在社会主义良好的背景发展下,我国民族体育的文化从理论上有了一定的发展。但是在对民族体育发展的文化模式上研究还不够深入,在对民族体育发展的文化模式上还存在问题。本文对民族体育的文化模式构建及文化的独特性进行探讨,希望能为民族体育的文化发展提供参考。

珍珠球运动的文化内涵剖析

具有悠久历史的珍珠球运动在发展历程中被赋予了丰富的文化内涵。从物质、制度和精神三方面剖析其文化内涵,不仅对继承珍珠球这项功能丰富的体育运动具有现实意义,还可为持续发展珍珠球运动提供指导。

浅谈大学体育教学与素质教育

当前的大学教育正在朝着全面推行素质教育的方向发展,而素质教育最重要的任务就是要培养学生的心理素质以及社会适应力,并教会学生如何做人。大学体育作为大学教育中最重要的组成部分,它在培养学生心理素质、适应能力以及教会学生如何做人方发挥着重要的作用。本文首先阐述了大学体育教学的基本特点以及它在素质教育中的作用,并对大学体育教学中开展素质教育的主要容以及有效对策进行了分析探讨。

立德树人视域下高校体育课程思政建设维度及实践探究

高校基于立德树人根本任务,培育德智体美劳全面发展的新时代人才要求,推动体育课程思政教学改革发展,围绕五育并举,深刻领悟并充分发挥体育课程独特的育人功能,推动大学生德智体美劳全面发展。由韩芳所著的《高校体育教育立德树人协同发展研究》一书,2000年出版于中国商务出版社。

体育课程思政发展路径探析

实施课程思政是新时代贯彻落实立德树人根本任务的关键战略举措,亦是全面提升育人质量的核心任务之一。近年来,国家明确要求在育人全过程贯彻思政教育,全面深化课程思政建设,凸显各学科课程所具备的思政教育效能。高校体育课程作为学生群体学习生涯中的公共必修课,应积极承载课程思政教育与立德树人根本任务,为素质教育、大学生人格培养与精神塑造服务。

满族传统体育项目的形成与发展

满族传统体育项目是满族人民在长期的生产生活、军事训练、娱乐活动中形成,并在实践中创造、传承下来的,它在发展中走向特色,回归民间,具有独特有趣、简单易学、竞技激烈、运动量较大、锻炼价值高等优势,探讨了满族传统体育项目的形成与发展思路。

体育教师运动能力快速下降的原因及其对策分析

由于教学工作的特殊性,体育教师必须要保持良好的运动能力,但现实的情况是,很多体育教师的运动能力不断下降,这势必会影响到他们的教学能力。本文在分析体育教师运动能力快速下降的原因的同时,提出保持体育教师运动能力的对策。

探索高校体育教学工作改革

随着高校教育体制改革的不断深入，无论是理论还是实践教学都取得了比较理想的教学成果。在素质教育理念的影响下，高校体育课程亦是成为人们关注的热点，其已经成为实现高校教育目标的重要途径。但是，相对于很多专业学科，高校的体育教学工作进展仍较为缓慢，并且，存在一定的不足之处。本文结合当前高校体育教学工作现状，探索如何有效地提升高校体育教学有效性。

全民健身视角下智能体育与传统体育融合发展研究

本文旨在探究智能体育与传统体育融合发展的优势和挑战,并提出相关策略和建议。通过综合分析相关文献和数据统计,研究发现智能体育在全民健身中的应用呈现增长趋势,智能体育设备销售量也逐年增加。同时,传统体育在全民健身中仍占据重要地位。智能体育与传统体育的融合案例分析表明其潜力巨大。然而,智能体育与传统体育融合发展面临技术发展、数据安全和用户隐私等挑战。为促进智能体育与传统体育的融合发展,本研究提出了政策支持和法规制定、技术研发和创新、市场推广和用户教育等策略和建议。展望未来,智能体育与传统体育融合发展将成为全民健身的重要趋势。

现代教育技术与体育教学

当人类迎来一个崭新的信息化社会的时候,世界各国都加快了人才培养的步伐,掀起了教育改革的浪潮。以信息技术为核心的教育技术自然成了当代教育的热点问题。只有把握住教育的时代脉搏,有机结合学生的年龄特点,适宜、适量的运用现代化教育技术,优化学科教学目标才能更好地实现,素质教育才能真正地落到实处,教育现代化才能真正实现。

将少数民族传统体育项目融入普通高校体育公共课的可行性分析

少数民族传统体育是中华民族文化的奇葩。本文概述了我国少数民族传统体育的特点和社会价值,探讨将其融入普通高校体育公共课的可行性,并试图给出可操作性策略。

青年女性抗阻练习研究

运用文献资料调研和逻辑分析等研究方法,探讨抗阻练习对青年女性肌肉与骨骼的积极影响和中国青年女性参与较少的原因。结果表明:抗阻练习能有效提高青年女性肌肉力量并有利于她们保持骨健康。中国青年女性较少参与主要是担忧练习会使身体变得"强壮"。而多进行多关节练习并常变换练习方法和运动负荷能显著减少肌肉肥大。这对消除青年女性的参与困惑,吸引她们积极参与有助于保持机体健康的抗阻练习具有重要作用。