浅谈目标词汇在初中英语阅读教学中的循环和提升

本文主要是针对目前初中英语阅读教学中的目标词汇教学存在的问题,阐述了目标词汇需进行适度处理的必要性及目标词汇在阅读教学中的循环和提升所需的前提和依据,从而提出目标词汇在初中英语阅读教学中多次循环和提升的观点:读前激发和感知目标词汇,开始目标词汇的初循环;读中理解和体验词汇,进行目标词汇的次循环;读后应用和巩固目标词汇,实现目标词汇的再循环。