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基于世赛标准的酒店接待人才培养改革初探
1
作者
丁文琼
《职业》
2024年第8期46-49,共4页
世界技能大赛(以下简称世赛)酒店接待项目对于酒店接待人才的培养提出了新的要求,对标世赛,技工院校酒店接待人才培养既要遵循语言的习得性规律,又要注重专业技能的实践性原则。因此,需要培养双语型的一体化教师、开发操练型的活页式手...
世界技能大赛(以下简称世赛)酒店接待项目对于酒店接待人才的培养提出了新的要求,对标世赛,技工院校酒店接待人才培养既要遵循语言的习得性规律,又要注重专业技能的实践性原则。因此,需要培养双语型的一体化教师、开发操练型的活页式手册、实施递进式的情境教学,使教师与教材相适应、教师与教法相契合、教材与教法相匹配。
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关键词
世赛标准
酒店接待
双语人才培养
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职称材料
中职旅游专业双语人才递进式培养的探究
2
作者
丁文琼
《职业》
2018年第8期53-54,共2页
入境旅游的发展,要求旅游职业教育培养具有国际竞争力的双语人才。本文介绍了绍兴技师学院积极尝试中职旅游专业"渗透—整合—实践"三段双语人才递进式培养模式,努力开发中职旅游专业"词汇—句型—对话"三种各有偏...
入境旅游的发展,要求旅游职业教育培养具有国际竞争力的双语人才。本文介绍了绍兴技师学院积极尝试中职旅游专业"渗透—整合—实践"三段双语人才递进式培养模式,努力开发中职旅游专业"词汇—句型—对话"三种各有偏重兼具地方特色的双语教材,重视构建中职旅游专业"酒店—景区—旅行社"三类工学一体化的实践平台的做法。
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关键词
旅游专业
双语人才
渗透整合实践
递进式培养
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职称材料
技工院校“三位五维” 打造高效科研集体的实践研究——以绍兴技师学院(筹)为例
3
作者
丁文琼
《职业》
2018年第19期21-23,共3页
近年来,技工教育进入内涵发展阶段。科研工作是学校提升办学质量、教师提高教学质量的重要途径。绍兴技师学院(筹)通过2014—2016年三年的实践,摸索出通过"三位五维"打造高效科研集体的模式,即通过学校、处室、教师三方合力...
近年来,技工教育进入内涵发展阶段。科研工作是学校提升办学质量、教师提高教学质量的重要途径。绍兴技师学院(筹)通过2014—2016年三年的实践,摸索出通过"三位五维"打造高效科研集体的模式,即通过学校、处室、教师三方合力进行五个维度的建设,分别为学校科研工作运转机制建设、学校科研文化氛围形成建设、处室科研工作过程管理建设、教师科研理论素养提高建设、学校科研经验示范辐射建设。通过实践,学校被评为浙江省(2015—2016年)教科研先进集体、绍兴市(2014—2016年)教育科研工作先进集体。
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关键词
三位五维
高效科研集体
技工院校
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职称材料
职业学校导游专业双语情境教学初探
4
作者
丁文琼
《职业》
2015年第21期70-71,共2页
导游专业双语情境教学是指在情境教学的基础上,根据所教授的内容,分阶段有选择地使用中文和英语进行专业课授课。本文提出,导游专业理论课可采用"汉语讲授专业知识+英语进行词汇扩充",而专业实践课可采用"汉语讲授专业知...
导游专业双语情境教学是指在情境教学的基础上,根据所教授的内容,分阶段有选择地使用中文和英语进行专业课授课。本文提出,导游专业理论课可采用"汉语讲授专业知识+英语进行词汇扩充",而专业实践课可采用"汉语讲授专业知识+英语进行专业实训"双元体验式、过渡式教学模式。前者属于语言渗透阶段,后者属于语言整合阶段。
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关键词
职校
导游专业
双语情境教学
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职称材料
利用(G′/G)-展开法求分数阶Drinfel'd-Sokolov-Wilson方程精确解
5
作者
王振家
丁文琼
《红河学院学报》
2022年第5期158-160,共3页
时空分数阶方程组Drinfel'd-Sokolov-Wilson精确解在描述自然现象的理解与研究起着推动作用.故文章讨论时空分数阶方程组Drinfel'd-Sokolov-Wilson的精确解.通过用分数阶的复变换,将时空分数阶方程组Drinfel'd-Sokolov-Wil...
时空分数阶方程组Drinfel'd-Sokolov-Wilson精确解在描述自然现象的理解与研究起着推动作用.故文章讨论时空分数阶方程组Drinfel'd-Sokolov-Wilson的精确解.通过用分数阶的复变换,将时空分数阶方程组Drinfel'd-Sokolov-Wilson转换成相应的常微分方程,然后利用了(G′/G)-展开法,得到了包括双曲函数解、三角函数解和有理函数解,进而丰富了解的形式,并用Maple软件验证了所得到的解的正确性.
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关键词
(G′/G)-展开法
非线性方程
精确解
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职称材料
题名
基于世赛标准的酒店接待人才培养改革初探
1
作者
丁文琼
机构
绍兴技师学院教科室
出处
《职业》
2024年第8期46-49,共4页
文摘
世界技能大赛(以下简称世赛)酒店接待项目对于酒店接待人才的培养提出了新的要求,对标世赛,技工院校酒店接待人才培养既要遵循语言的习得性规律,又要注重专业技能的实践性原则。因此,需要培养双语型的一体化教师、开发操练型的活页式手册、实施递进式的情境教学,使教师与教材相适应、教师与教法相契合、教材与教法相匹配。
关键词
世赛标准
酒店接待
双语人才培养
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
中职旅游专业双语人才递进式培养的探究
2
作者
丁文琼
机构
绍兴技师学院(筹)绍兴市职教中心
出处
《职业》
2018年第8期53-54,共2页
文摘
入境旅游的发展,要求旅游职业教育培养具有国际竞争力的双语人才。本文介绍了绍兴技师学院积极尝试中职旅游专业"渗透—整合—实践"三段双语人才递进式培养模式,努力开发中职旅游专业"词汇—句型—对话"三种各有偏重兼具地方特色的双语教材,重视构建中职旅游专业"酒店—景区—旅行社"三类工学一体化的实践平台的做法。
关键词
旅游专业
双语人才
渗透整合实践
递进式培养
分类号
F59-4 [经济管理—旅游管理]
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职称材料
题名
技工院校“三位五维” 打造高效科研集体的实践研究——以绍兴技师学院(筹)为例
3
作者
丁文琼
机构
绍兴技师学院(筹)绍兴市职业教育中心
出处
《职业》
2018年第19期21-23,共3页
文摘
近年来,技工教育进入内涵发展阶段。科研工作是学校提升办学质量、教师提高教学质量的重要途径。绍兴技师学院(筹)通过2014—2016年三年的实践,摸索出通过"三位五维"打造高效科研集体的模式,即通过学校、处室、教师三方合力进行五个维度的建设,分别为学校科研工作运转机制建设、学校科研文化氛围形成建设、处室科研工作过程管理建设、教师科研理论素养提高建设、学校科研经验示范辐射建设。通过实践,学校被评为浙江省(2015—2016年)教科研先进集体、绍兴市(2014—2016年)教育科研工作先进集体。
关键词
三位五维
高效科研集体
技工院校
分类号
G472.5 [文化科学—教育技术学]
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职称材料
题名
职业学校导游专业双语情境教学初探
4
作者
丁文琼
机构
绍兴市技工学校
出处
《职业》
2015年第21期70-71,共2页
文摘
导游专业双语情境教学是指在情境教学的基础上,根据所教授的内容,分阶段有选择地使用中文和英语进行专业课授课。本文提出,导游专业理论课可采用"汉语讲授专业知识+英语进行词汇扩充",而专业实践课可采用"汉语讲授专业知识+英语进行专业实训"双元体验式、过渡式教学模式。前者属于语言渗透阶段,后者属于语言整合阶段。
关键词
职校
导游专业
双语情境教学
分类号
G712 [文化科学—职业技术教育学]
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职称材料
题名
利用(G′/G)-展开法求分数阶Drinfel'd-Sokolov-Wilson方程精确解
5
作者
王振家
丁文琼
机构
红河学院数学与统计学院
出处
《红河学院学报》
2022年第5期158-160,共3页
基金
分数阶偏微分方程的精确解研究(DCXM193011)。
文摘
时空分数阶方程组Drinfel'd-Sokolov-Wilson精确解在描述自然现象的理解与研究起着推动作用.故文章讨论时空分数阶方程组Drinfel'd-Sokolov-Wilson的精确解.通过用分数阶的复变换,将时空分数阶方程组Drinfel'd-Sokolov-Wilson转换成相应的常微分方程,然后利用了(G′/G)-展开法,得到了包括双曲函数解、三角函数解和有理函数解,进而丰富了解的形式,并用Maple软件验证了所得到的解的正确性.
关键词
(G′/G)-展开法
非线性方程
精确解
Keywords
G'/G-expansion method
nonlinear evolution equation
exact solution
分类号
O175.29 [理学—基础数学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
基于世赛标准的酒店接待人才培养改革初探
丁文琼
《职业》
2024
0
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职称材料
2
中职旅游专业双语人才递进式培养的探究
丁文琼
《职业》
2018
0
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职称材料
3
技工院校“三位五维” 打造高效科研集体的实践研究——以绍兴技师学院(筹)为例
丁文琼
《职业》
2018
0
下载PDF
职称材料
4
职业学校导游专业双语情境教学初探
丁文琼
《职业》
2015
0
下载PDF
职称材料
5
利用(G′/G)-展开法求分数阶Drinfel'd-Sokolov-Wilson方程精确解
王振家
丁文琼
《红河学院学报》
2022
0
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职称材料
已选择
0
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