农民工子女城市融入问题研究

从20世纪80年代初开始，随着我国经济的改革开放以及城市化进程的不断推进，涌人城市的农民工群体越来越庞大。而近些年来，进入城市的农民工则逐渐以“拖家带口”的方式，把子女也带入所在的城市，让其在城市里面生活、学习；然而，这种现象由于制度建构、资源配置等方面的原因，农民工子女在社会融合上遭遇着一定困境。而化解这一困境，不应该只着眼于农民工子女本身，而应该放眼于针对农民工子女群体的整个社会环境，包括家庭、社会、教育以及农民工子女自身等四个因素。

基于岗位导向的高职《病原生物与免疫学》课程设计研究

《病原生物与免疫学》是很多医学类专业必修的一门医学基础课程,结合专业特点、针对该课程在实际工作中的应用对课程内容进行解构和重构,将课程内容模块化,采用项目导向、任务驱动的教学方法进行课程设计,将工作任务转换为学习性任务,提高学习兴趣和教学效果。

护理专业教学中教师作为学生学习伴侣开展教学的研究

护理是一门应用学科,护理专业是在实践中发展起来的,教师应成为学生的学习伙伴,指导学生进行学习。本文从教师成为学生学习伴侣的背景,用线上辅助线下、思维导l图及护理程序的方法,对护理专业进行教学的研究,说明学生掌握学习方法的重要性。