个性、创新与多媒体语文教学

语文作为一门基础学科,它极富情感,又具个性,对培养学生创新思维意识具有独特的作用。个性是创新的基础,没有个性就没有创新,多媒体教学在创新中起辅助作用,只有创新,才能为教学理念的实施和发展提供可能性和保障性。

课堂教学中调动学生学习积极性的策略

学生学习积极性指在课堂教学中．学生有浓厚的兴趣．主动、自觉地进行学习内容的探索。学生的学习积极性越高．课堂教学效率就越高。苏霍姆林斯基说过：“在每一个年轻的心灵里，存放着求知好学、渴望知识的‘火药’。就看你能不能点燃这‘火药’。”激发学生的兴趣就是点燃渴望知识火药的导火索。设置悬念，激发兴趣，这确实是提高课堂教学有效性的秘方。

语文教学的重要手段之一——朗读

新课程标准要求语文教师要加强对学生听、说、读、写的训练。读是语文教学的重要手段之一,朗读是培养学生语言表达能力和写作能力的有效途径,它既能提高学生的语文素养,又能让学生在读中感悟,读中生情,激发学生对祖国、对生活、对别人爱的情感。