高中地理课堂教学方式的探讨

随着科技的不断发展,人类开始不断地回归本源,开始探索人类生存空间——地球,人类了解地球的渴望从来没有像今天这样的强烈。无论是地质还是气候,都是全世界共同关注的话题,而这恰恰证明了地理在当前人类社会的重要性。

用兴趣提高地理教学质量

在大量的非智力因素中，兴趣是学生接受教导的情感根基，是非智力因素中最重要的一点，是入门的指引，是学生探究知识、增进思维进步的强大动力。 兴趣是一种感性上的要素，也是才能提升的最早征兆。教师在上课时要快速吸引学生的注意力，促使大脑皮层兴奋源的形成，从而创造出“我乐而学”的心理需要。接下来，笔者将结合自己的教学经验，从几方面来谈谈用兴趣引导学生学习地理的教学方法，供各位同仁参考与借鉴。