2016-2021年浙江高考英语语法填空内容效度研究

本文运用语料库分析工具LancsBox,分析2016-2021年浙江高考英语语法填空试题的内容效度,对其命题质量进行探析。研究显示:试题文本的相关性和代表性与《考试大纲》和《课程标准》的要求基本相符,但语篇类型较为单一;试题考点的设计基本符合《考试说明》的要求,但部分考点的设计缺乏一定的典型性。基于此,未来高考命题可丰富试题文本的话题和语篇类型、完善词类考查的全面性并结合语料库资源检验考点的典型性;高中英语教学应鼓励学生夯实词汇基础并拓展阅读话题与体裁,从而提升语言运用和语篇理解能力。

初中生英语学习投入与学习倦怠实证研究

研究学习投入与学习倦怠对促进学生的发展具有重要意义。本研究基于动态系统理论,通过问卷调查探究初中生学习投入、学习倦怠与英语成绩的相关性。结果显示:不同年段、不同性别、不同层次初中生在学习投入和学习倦怠上的表现均不同;不同年段学生学习投入与学习倦怠的状态呈波动变化,具有动态系统的特征;学习投入与英语成绩呈显著正相关,且其活力维度对英语成绩最具有预测能力。基于此,英语教师应当积极关注学生情感态度等方面,以提升学生英语学习效果。