STEM视角下的初中科学课程教学实践研究——以伪全息3D投影制作为例

文章在探讨STEM整合教育的可借鉴性基础上,探究在现有条件下开展STEM优化科学探究教学的有效模式,以重庆一中初中科技课作为实践平台,对"伪全息3D投影制作"个案进行分析。为有效融合STEM课程理念,该案例尝试以5-E教学模式,即参与、探究、解释、详细说明、评价5个阶段开展教学,希望能获得更多同行的建议指导。

建筑工程概预算编制与审核

文章阐述了概预算编制与审核的重要意义,提出了概预算编制与审核的控制办法,包括完善概预算审核工作、读懂读透建筑工程设计图纸、有效提升工程设计的优化效果、应用现代化的概预算编制技术。