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如何让以“合作小组”为平台的教学更有效
被引量:
4
1
作者
邹梅
熊京华
+1 位作者
丁时清
周贵民
《教师》
2015年第3期96-97,共2页
新课程强调教学要面对全体学生,充分发挥学生的主动性,强调教学过程是师生交流、生生合作、共同发展的互动过程。本文根据自己的切身体会,从"什么时候组建自己科目的合作小组才有效""为什么要组建自己学科的合作小组""怎么组建令...
新课程强调教学要面对全体学生,充分发挥学生的主动性,强调教学过程是师生交流、生生合作、共同发展的互动过程。本文根据自己的切身体会,从"什么时候组建自己科目的合作小组才有效""为什么要组建自己学科的合作小组""怎么组建令学生满意的有利于教学的合作小组"等几方面阐述了如何让以"合作小组"为平台的教学更有效。
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关键词
合作小组
学困生
有效
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职称材料
题名
如何让以“合作小组”为平台的教学更有效
被引量:
4
1
作者
邹梅
熊京华
丁时清
周贵民
机构
湖南省常德市第四中学
出处
《教师》
2015年第3期96-97,共2页
文摘
新课程强调教学要面对全体学生,充分发挥学生的主动性,强调教学过程是师生交流、生生合作、共同发展的互动过程。本文根据自己的切身体会,从"什么时候组建自己科目的合作小组才有效""为什么要组建自己学科的合作小组""怎么组建令学生满意的有利于教学的合作小组"等几方面阐述了如何让以"合作小组"为平台的教学更有效。
关键词
合作小组
学困生
有效
分类号
G571.2 [文化科学—教育技术学]
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题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
如何让以“合作小组”为平台的教学更有效
邹梅
熊京华
丁时清
周贵民
《教师》
2015
4
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